La Etica Y El Revisor Fiscal

LA ÉTICA EN LA COMPETENCIAS CONTEMPÓRANEAS DEL REVISOR FISCAL

Introducción: En la actualidad el mundo contable viene siendo objeto de fuerte cuestionamientos, los cuales se están generando en el marco de las transformaciones del sistema educativo producto de políticas internacionales de desarrollo, reflejadas en estándares internacionales interesados mas en desarrollar capacidadesintelectuales pero no valores y dignidad de la persona, cada vez mas frecuentes. La desaparición de los principios universales y las reglas básicas de civismo y convivencia humana en nuestras sociedades latinoamericanas, están permitiendo el surgimiento de generaciones de hombres y mujeres acomodados a su verdad y a sus beneficios (Vásquez & Vásquez, 2008); la anterior situación coloca en el centro de loscuestionamientos la formación política y ética no solo en campos de posibilidad donde se deben gestar el pensamiento crítico y autónomo, sino como las bases para decir que las reformas educativas deben enrutarse por la vía de la promoción de un marco de respeto y de reconocimiento de las identidades para una sociedad cada vez más global. Lo anterior se entiende mejor en los planteamiento de Cullenpara quien la variable cultural de la integración-homogenizante debe permitir la inclusión de las diferencias en la formación (Cullen, 1999). Esta situación no es ajena a las tendencias en los diferentes campos del ejercicio profesional de la Contaduría Pública donde la Federación Internacional de Contadores Públicos (IFAC) ha dicho:

IFAC, reconoce que la profesión contable alrededor del mundofunciona en entornos con diversas culturas y variadas reglamentaciones. IFAC, sin embargo, ha divulgado un Código de Ética para Contadores profesionales. Los valores, ética, actitud profesional se relacionan directamente con la misión de IFAC de desarrollar y mejorar la profesión global para que proporcione uniformemente servicios de alta calidad en beneficio del interés público. (IFAC, 2008)

1Es imposible hablar de cultura y educación sin una explicita mención de los valores; los valores cambian con las épocas y los valores hacen cambiar a las épocas(Arellano, 2005: Pág. 221) , ellos condicionan la relación del ser humano con la realidad y hacen cambiar la realidad como consecuencia de la accion de los seres humanos, para quienes la lógica de producir riqueza gradualmente quedadesplazada por la lógica de evitar riesgos y por la administración de riesgos: la cuestión es como prevenir, minimizar, dramatizar o cuestionar los riesgos y las amenazas producidos de manera sistemática como parte de la modernidad (arellano, 2005: Pág. 221)

Bajo este horizonte la presente ponencia se formula como pregunta para reflexión ¿Qué elementos debe contemplar actualmente la formación delRevisor Fiscal para responder a los requerimientos éticos de la sociedad contemporánea? Para el abordaje de la misma usa una metodología en el orden no experimental descriptivo y se complementa con el método del análisis. Estructuralmente consta de tres apartados, en el primero de ellos discurre sobre algunas reflexiones alrededor de las tendencias actuales de la formación contable y del RevisorFiscal en Colombia. En el segundo apartado trata de develar la necesidad de emprender transformaciones, por parte de los postgrados en Revisoría Fiscal con el fin de responder más integralmente a la complejidad de las actuales relaciones sociales. Finalmente el tercer aparte presenta algunos ejes que un postgrado en revisoría fiscal debe tener presente para abordar la relación “Ética, educación”dentro de la formación del especialista en Revisoría Fiscal.

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I. REFLEXIONES ALREDEDOR DE LAS TENDENCIAS ACTUALES DE LA FORMACIÓN CONTABLE Y DEL REVISOR FISCAL EN COLOMBIA

Dice Posada, un reconocido pedagogo colombiano contemporáneo, que dentro de la sociedad actual es más vigente de lo que pueda considerarse la necesidad de un 2

pensamiento crítico que posibilite mayor...