la etica y la familia
Páginas: 11 (2582 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2013
ANALISIS FILOSÓFICO DE LAS TENDENCIAS EDUCATIVAS CONTEMPORÁNEAS EN MÉXICO UNIVERSIDAD DEL SUR
“LA ETICA Y LA FAMILIA”
QUE PRESENTA:
MAESTRANTE: CLAUDIO CENOBIO ZENTENO DEL CARPIO.
PARA ACREDITAR LA MATERIA DE:
ETICA SOCIAL Y EDUCACION
ASESOR:
DR. MARIANO JORDANDOMINGUEZ GOMEZ
SEPTIEMBRE DE 2013
UNIVERSIDAD DEL SUR MAESTRIA EN PEDAGOGÍA CUARTO CUATRIMESTRE
INDICE
INTRODUCCION……………………………………………………………………………
DESARROLLO………………………………………………………………………………
CONCLUSION…………………………………………………………………………………
INTRODUCCION
Dentro de este ámbito educativo donde la sociedad nos exige como personas asícomo profesionistas nos encontramos con diferentes herramientas, como primer punto desde la guía del profesor, desde los ejemplos constructivos, (en casa) el buen manejo de contenidos, la buena organización de un currículo establecido, “y el que no está establecido” hasta el estímulo y/o objetivos que a los propios alumnos se les pueda dar.
Existen enfoques de diferentes perspectivaspedagógicas, el docente se le han asignado diversos roles: el de transmitir conocimientos, el de animar, el de supervisar o simplemente guía del proceso de aprendizaje, e incluso el de investigador educativo. Es por eso que el docente dentro del aula tiende a comportarse de diferentes formas, desde lograr en los alumnos lo que se propone, desde los objetivos significativos que se quiere llegar olas estrategias que el docente quiere utilizar.
Por lo cual a lo largo de este trabajo sostendremos y hablaremos que la función del docente es muy ardua, no olvidemos que también, se relacionan con lo que el alumno aprende en la casa, en su roll social etc. Mas sin embargo los valores en casa tienen que estar bien fundamentados, estudiados y estructurados de manera que al inculcarlos estosvalores sean de provecho y no decaigan. Ya que estamos hablando de una gran diversidad siendo todo un instituto donde se tiende a aprender mucho, siempre y cuando todo marche bien en unión de padres. Ya que en la familia se construyen y constituyen la personalidad de cada individuo.
Por lo tanto la familia sigue siendo el nudo esencial de la constitución de la personalidad de los niños. hacenreferencia a los factores comunes: habitación , descendencia, techo, apellido, padres, grupo, historia. Etc. De esta manera sabemos que la familia es la célula principal como formadores,
DESARROLLO DEL TEMA
El núcleo familiar era la unidad más común hasta hoy en día De todas las formas, el concepto de familia ha cambiado en cuando a su forma “tradicional” de funciones, ciclo de vida,roles y composición. La única función que ha sobrevivido a todos los cambios es la que incluye al afecto y al apoyo emocional para con sus miembros, en especial para los hijos.
Hoy en día vemos que la familia se ha descompuesto ya que ya no tiene la misma función, a veces se fragmenta desde los inicios por lo tanto ahí encontramos ya pérdida de valores, el fomento a esto lleva a que no encontramoscomo docentes buenos alumnos y esto lleva a que donde nosotros nos desarrollamos como docentes vemos alumnos q no están bien, tiene mucho que ver cómo está formada la familia podemos encontrar alumnos que nada mas viven con sus abuelos o con sus tíos, padres irresponsables que los abandonaron, o en caso contrario algunos padres que por la cuestión económica tienen que irse a trabajar lejosbuscando el sueño americano, por lo tanto vemos que desde ahí se encuentran con todo este problema en la formación de valores.
Por lo tanto en el caso mio como maestro de telesecundaria, hoy encontramos ya alumnos con una pérdida de identidad, en algunos casos a la edad de 12 años vemos alumnos que toman bebidas alcohólicas, fuman de cualquier hierba, y esto conlleva a que hay una gran pérdida de...
“LA ETICA Y LA FAMILIA”
QUE PRESENTA:
MAESTRANTE: CLAUDIO CENOBIO ZENTENO DEL CARPIO.
PARA ACREDITAR LA MATERIA DE:
ETICA SOCIAL Y EDUCACION
ASESOR:
DR. MARIANO JORDANDOMINGUEZ GOMEZ
SEPTIEMBRE DE 2013
UNIVERSIDAD DEL SUR MAESTRIA EN PEDAGOGÍA CUARTO CUATRIMESTRE
INDICE
INTRODUCCION……………………………………………………………………………
DESARROLLO………………………………………………………………………………
CONCLUSION…………………………………………………………………………………
INTRODUCCION
Dentro de este ámbito educativo donde la sociedad nos exige como personas asícomo profesionistas nos encontramos con diferentes herramientas, como primer punto desde la guía del profesor, desde los ejemplos constructivos, (en casa) el buen manejo de contenidos, la buena organización de un currículo establecido, “y el que no está establecido” hasta el estímulo y/o objetivos que a los propios alumnos se les pueda dar.
Existen enfoques de diferentes perspectivaspedagógicas, el docente se le han asignado diversos roles: el de transmitir conocimientos, el de animar, el de supervisar o simplemente guía del proceso de aprendizaje, e incluso el de investigador educativo. Es por eso que el docente dentro del aula tiende a comportarse de diferentes formas, desde lograr en los alumnos lo que se propone, desde los objetivos significativos que se quiere llegar olas estrategias que el docente quiere utilizar.
Por lo cual a lo largo de este trabajo sostendremos y hablaremos que la función del docente es muy ardua, no olvidemos que también, se relacionan con lo que el alumno aprende en la casa, en su roll social etc. Mas sin embargo los valores en casa tienen que estar bien fundamentados, estudiados y estructurados de manera que al inculcarlos estosvalores sean de provecho y no decaigan. Ya que estamos hablando de una gran diversidad siendo todo un instituto donde se tiende a aprender mucho, siempre y cuando todo marche bien en unión de padres. Ya que en la familia se construyen y constituyen la personalidad de cada individuo.
Por lo tanto la familia sigue siendo el nudo esencial de la constitución de la personalidad de los niños. hacenreferencia a los factores comunes: habitación , descendencia, techo, apellido, padres, grupo, historia. Etc. De esta manera sabemos que la familia es la célula principal como formadores,
DESARROLLO DEL TEMA
El núcleo familiar era la unidad más común hasta hoy en día De todas las formas, el concepto de familia ha cambiado en cuando a su forma “tradicional” de funciones, ciclo de vida,roles y composición. La única función que ha sobrevivido a todos los cambios es la que incluye al afecto y al apoyo emocional para con sus miembros, en especial para los hijos.
Hoy en día vemos que la familia se ha descompuesto ya que ya no tiene la misma función, a veces se fragmenta desde los inicios por lo tanto ahí encontramos ya pérdida de valores, el fomento a esto lleva a que no encontramoscomo docentes buenos alumnos y esto lleva a que donde nosotros nos desarrollamos como docentes vemos alumnos q no están bien, tiene mucho que ver cómo está formada la familia podemos encontrar alumnos que nada mas viven con sus abuelos o con sus tíos, padres irresponsables que los abandonaron, o en caso contrario algunos padres que por la cuestión económica tienen que irse a trabajar lejosbuscando el sueño americano, por lo tanto vemos que desde ahí se encuentran con todo este problema en la formación de valores.
Por lo tanto en el caso mio como maestro de telesecundaria, hoy encontramos ya alumnos con una pérdida de identidad, en algunos casos a la edad de 12 años vemos alumnos que toman bebidas alcohólicas, fuman de cualquier hierba, y esto conlleva a que hay una gran pérdida de...
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