la etica

Páginas: 3 (528 palabras) Publicado: 12 de mayo de 2014
 El marco teorico integra la teoria con nuestra investigacion, sirve de referencia al problema.en el marco teorico empezaremos hablando de los instrumentos que utilizaremos. El theodolito es uninstrumento para medir angulos , es un instrumento mecanico- optico.el cual va a ser de vital y principal importancia en nuestro trabajo. al encontrar las coordenadas en la cancha, utilizaremos el gps,el gps funciona mediante una red de 24 satélites en órbita sobre el globo y con el podemos obtener la posición de un objeto, persona. ahi que tener en cuenta que cuando se utilice la cinta,estapresenta dilatacion por temperatura y por tension, vienen estandar a 20°c y 5 kg de tension  asi que si la temperatura esta mas elevada ya ahi un error de medida. En cuanto a la Precisión de estos equiposque utilizaremos: Hay imperfecciones en los aparatos y en el manejo de los mismos, por tanto ninguna medida es exacta en topografía y es por eso que la naturaleza y magnitud de los errores deben sercomprendidas para obtener buenos resultados. En nuestra investigacion , la precision juega un papel muy importante ,la precision de las medidas deben hacerse tan aproximadas como sea necesaria.A la horade hacer comprobaciones Siempre se debe comprobar las medidas y los cálculos ejecutados, estos descubren errores y equivocaciones y determinan el grado de precisión obtenida.podemos tener erroressistematicos En condiciones de trabajo fijas en el campo son constantes y del mismo signo y por tanto son acumulativos, por ejemplo: en medidas de ángulos, en aparatos mal graduados o arrastre degraduaciones en el transito, cintas o estadales mal graduadas, error por temperatura.Cuando estemos en la cancha debemos de tener en cuenta de causar errores Accidentales.- Se dan indiferentemente en unsentido o en otro y por tanto puede ser que tengan signo positivo o negativo, por ejemplo: en medidas de ángulos, lecturas de graduaciones, visuales descentradas de la señal, en medidas de distancias,...
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