La evaluaciòn

LA EVALUACIÓN: UN PROCESO DE APRENDIZAJE


¿QUÉ EVALUAR?

 Organización escolar

 Recursos materiales

 Clima institucional

 Estrategias implementadas frente a problemáticassociales como:
o situaciones de enseñanza-aprendizaje que se dan en las actividades diarias del aula.
o disciplinar
o de valores y hábitos

 Durante el procesos de enseñanza-aprendizaje:
a.contenidos,
b. objetivos,
c. tipo de ejercicios,
d. criterios de evaluación


¿PARA QUÉ EVALUAR?

Evaluar para:
 Revisar las situaciones de enseñanza-aprendizaje que se dan en las actividadesdiarias,
 Ajustar y mejorar los resultados obtenidos.
 Construir instrumentos que permitan acreditar los aprendizajes indispensables.
 Acordar diversos modos de enseñar, así como diversos modosde evaluar que permitan corregir las posibles falencias .
 Establecer indicadores para el seguimiento de los logros a lo largo del ciclo lectivo.
 Resolver como modificar los resultados noesperados.
 Planificar las acciones para el presente ciclo escolar.
 Atender a los alumnos con dificultades específicas.

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¿QUIÉN DEBE PARTICIPAR EN LA EVALUACIÓN?

 Directivos
 Docentes
Auxiliares
 Alumnos
 Padres

¿QUÉ INFORMACION SE REQUERIRÍA PARA EVALUAR EL PROCESO?

La recopilación de la información requerida se obtendrá mediante:
 La evaluación diagnostica paraidentificar las competencias de los alumnos.
Producir un documento escrito con indicadores de logro por año, por espacio y en
 temas o aspectos que se consideren prioritarios.
 Establecer indicadorespara el seguimiento de los logros a lo largo del ciclo lectivo.
 Registrar después de los informes parciales de la finalización de los trimestres el análisis y las conclusiones de los principaleslogros y dificultades detectadas, de los factores que han incididos en ellos y de las posibles acciones para afianzarlos y superarlo .
 Comparar los resultados obtenidos por los alumnos en el...