La Evaluación Como Proceso De Cambio
Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2011
ESCRITO SOBRE LA UTILIDAD QUE TIENE PARA SU TAREA PROFESIONAL CONOCER LAS FINALIDADES DE LA EVALUACION
La evaluación, como parte del proceso educativo, sirve para que el Profesor tengaevidencias de los logros que los alumnos van alcanzando, busca deficiencias, las que después de un proceso pueden ser fortalezas.
La evaluación es muy importante ya que con ella se identifican ypueden modificarse los aspectos del proceso que son un obstáculo en el logro de los propósitos educativos.
La evaluación permite también que los profesores conozcan la manera como vancambiando o evolucionando los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de los alumnos. La información que se obtiene a través de la evaluación ayuda al profesor a identificar y a su vezmodificar los aspectos del proceso que en un momento dado obstaculizan o frenan el logro de los propósitos educativos. La evaluación es de suma importancia pues permite que el docente tome nota de lasfortalezas, debilidades o problemas que se presentan durante el proceso, para tomar decisiones correctas y brindar la ayuda pedagógica que los alumnos necesitan para progresar según suscapacidades.
Es imperioso dejar los instrumentos de evaluación tradicionalistas e iniciar la evaluación verdaderamente significativa que permita a los alumnos descubrir sus aprendizajes y suslimitantes y sea capaz de autorregularse, así mismo, deberán usarse instrumentos de evaluación que den una idea clara de los procesos de los niños y de los profesores. Por otra parte es igual deimportante dejar en el pasado la mera memorización que está muy alejada de contexto real de los alumnos, es aburrida y nada atrayente, por lo que los alumnos pierden interés. Para mantener el interésde los alumnos es necesario que el docente emplee preguntas interesantes, que explique, informe y sugiera actividades que los motiven a reflexionar sobre sus propias experiencias de aprendizaje.
La evaluación, como parte del proceso educativo, sirve para que el Profesor tengaevidencias de los logros que los alumnos van alcanzando, busca deficiencias, las que después de un proceso pueden ser fortalezas.
La evaluación es muy importante ya que con ella se identifican ypueden modificarse los aspectos del proceso que son un obstáculo en el logro de los propósitos educativos.
La evaluación permite también que los profesores conozcan la manera como vancambiando o evolucionando los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de los alumnos. La información que se obtiene a través de la evaluación ayuda al profesor a identificar y a su vezmodificar los aspectos del proceso que en un momento dado obstaculizan o frenan el logro de los propósitos educativos. La evaluación es de suma importancia pues permite que el docente tome nota de lasfortalezas, debilidades o problemas que se presentan durante el proceso, para tomar decisiones correctas y brindar la ayuda pedagógica que los alumnos necesitan para progresar según suscapacidades.
Es imperioso dejar los instrumentos de evaluación tradicionalistas e iniciar la evaluación verdaderamente significativa que permita a los alumnos descubrir sus aprendizajes y suslimitantes y sea capaz de autorregularse, así mismo, deberán usarse instrumentos de evaluación que den una idea clara de los procesos de los niños y de los profesores. Por otra parte es igual deimportante dejar en el pasado la mera memorización que está muy alejada de contexto real de los alumnos, es aburrida y nada atrayente, por lo que los alumnos pierden interés. Para mantener el interésde los alumnos es necesario que el docente emplee preguntas interesantes, que explique, informe y sugiera actividades que los motiven a reflexionar sobre sus propias experiencias de aprendizaje.
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