¿Como favorecer el proceso de cambio?

¿COMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DE CAMBIO?

La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), ante los desafíos que presenta el Sistema Nacional de Bachillerato como es: el trabajoindependiente de los diferentes subsistemas, la deserción escolar, el problema del libre tránsito entre subsistemas, programas dispersos, el perfil de egreso etc. “En el proceso de búsqueda del perfil delbachiller no se debe perder de vista que la pluralidad de modelos educativos en la EMS es algo positivo, que permite atender una población diversa con diferentes intereses, aspiraciones yposibilidades, sin que ello invalide objetivos comunes esenciales que se deben procurar.”
Ante esta perspectiva ha sido importante establecer un perfil de egreso acorde a las necesidades de cadainstitución. Sin embargo el punto medular de todo esto no es la parte estructural de la Reforma en su esencia, sino el papel que juega el docente en la Escuela y el Aula, claro esta habiendoconsiderado, los principios que propone la RIEMS, cuestiones teóricas para que se logren los objetivos planteados, formación y capacitación del docente, lo que le permitirá establecer su perfil en relación alperfil de egreso, mecanismos de gestión para que el docente pueda desarrollar el proceso de enseñanza de acuerdo al enfoque por competencias, “unidad común para establecer los mínimos requeridos paraobtener el certificado de bachillerato sin que las instituciones renuncien a su particular forma de organización curricular” . En este sentido serían posibles las estructuras curriculares y planes deestudio diversos, y el alumno estaría orientado a adquirir niveles superiores de desempeño, logrando un aprendizaje significativo integral, conocimientos, habilidades y actitudes con lo que podríadesarrollarse en la vida personal, social y laboral.
Sin embargo es la escuela y el aula donde el cambio del proceso enseñanza aprendizaje cumple sus expectativas, el docente tendrá que...