La Evaluación Del Abuso Sexual Infantil
Páginas: 116 (28809 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2012
LA EVALUACIÓN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL Eugenio Garrido y Jaume Masip Universidad de Salamanca
Ponencia presentada en el I Congreso de Psicología Jurídica y Forense en Red (http://www.copmadrid.org/congresoredforense/) Mayo 2004.
LA EVALUACIÓN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL Eugenio Garrido y Jaume Masip Universidad de Salamanca Quisiéramos en primer lugar agradecer al comité organizador de esteI Congreso de Psicología Jurídica y Forense en Red, y en especial a la coordinadora de la mesa temática sobre abuso y maltrato de menores, Dña. María Paz Ruiz Tejedor, su amable invitación a participar como ponentes. Nos sentimos muy complacidos por esta invitación, y nos atrae enormemente la idea de participar en un evento “virtual”, explotando así las posibilidades que las nuevas tecnologías dela información abren a la comunicación y difusión de la ciencia. En este sentido, deseamos también felicitar a la Sección de Psicología Jurídica del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid por su iniciativa a la hora de organizar este congreso, y esperamos que el mismo sea exitoso. Se nos ha pedido que nuestra contribución verse sobre la evaluación del abuso sexual infantil. Nuestra orientación,psicosocial más que clínica, y nuestros ámbitos de especialización en torno a la psicología del testimonio y la evaluación de la credibilidad, nos permiten focalizar la presente intervención en las dificultades que comporta la evaluación de la ocurrencia de un abuso sexual infantil, así como las posibles medidas a tomar para superar tales dificultades, en especial las referentes al testimonio delmenor. Pero es importante señalar desde un principio que nuestra contribución se va a centrar sobre lo referente a la evaluación psicológica para el establecimiento de los hechos, y no sobre la evaluación psicológica del daño psíquico que pueda haber sufrido el menor con el abuso. Los resultados del primer tipo de evaluación, sobre el que nos centraremos aquí, constituyen la base sobre la quedeterminar la pertinencia de poner en marcha aquellos mecanismos que garanticen la protección del menor y la adopción de medidas judiciales contra su agresor. Los resultados del segundo tipo de evaluación, que debe realizarse con posterioridad y de la que no nos vamos a ocupar aquí, pueden justificar una intervención psicoterapéutica, la cual debe tener lugar posteriormente, siempre que los resultadosde las evaluaciones iniciales apunten a la realidad del caso y a la existencia de secuelas psicológicas. LA EXTENSIÓN DEL PROBLEMA En palabras de Besharov (1985), primer director del U.S. National Center on Child Abuse and Neglect en el periodo 1975-79, “el maltrato infantil es un problema social de máxima gravedad” (p. 14). En el caso particular del abuso sexual infantil, dicha gravedad seevidencia en sus secuelas. Según Beitchman, Zucker, Hood, daCosta y Akman (1991) y Beitchman, Zucker, Hood, daCosta, Akman y Cassavia (1992), los niños víctimas de abuso sexual muestran una frecuencia
La Evaluación del Abuso Sexual Infantil
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particularmente alta de juegos sexuales, masturbación, conducta sexual seductiva o agresiva y, en adolescentes, promiscuidad y mayor posibilidad deinvolucrarse en contactos homosexuales. En algunos estudios se ha hallado también que estos niños pueden presentar problemas conductuales y académicos en la escuela, sintomatología depresiva, baja autoestima, ideación o conducta suicida, trastornos adaptativos, ansiedad y, en el caso de adolescentes, huida del hogar y consumo de drogas y alcohol. Otros efectos a largo plazo incluyen ciertas anomalíasrelacionadas con el sexo (temor al sexo, reducido interés sexual, falta de deseo, poco placer, promiscuidad, confusión sobre la propia orientación sexual, etc.), una actividad homosexual significativamente mayor que en no-víctimas, síntomas de ansiedad (especialmente si durante el abuso se empleó la fuerza o amenazas) y sintomatología depresiva. Si el abuso sexual se vio acompañado de maltrato...
Ponencia presentada en el I Congreso de Psicología Jurídica y Forense en Red (http://www.copmadrid.org/congresoredforense/) Mayo 2004.
LA EVALUACIÓN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL Eugenio Garrido y Jaume Masip Universidad de Salamanca Quisiéramos en primer lugar agradecer al comité organizador de esteI Congreso de Psicología Jurídica y Forense en Red, y en especial a la coordinadora de la mesa temática sobre abuso y maltrato de menores, Dña. María Paz Ruiz Tejedor, su amable invitación a participar como ponentes. Nos sentimos muy complacidos por esta invitación, y nos atrae enormemente la idea de participar en un evento “virtual”, explotando así las posibilidades que las nuevas tecnologías dela información abren a la comunicación y difusión de la ciencia. En este sentido, deseamos también felicitar a la Sección de Psicología Jurídica del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid por su iniciativa a la hora de organizar este congreso, y esperamos que el mismo sea exitoso. Se nos ha pedido que nuestra contribución verse sobre la evaluación del abuso sexual infantil. Nuestra orientación,psicosocial más que clínica, y nuestros ámbitos de especialización en torno a la psicología del testimonio y la evaluación de la credibilidad, nos permiten focalizar la presente intervención en las dificultades que comporta la evaluación de la ocurrencia de un abuso sexual infantil, así como las posibles medidas a tomar para superar tales dificultades, en especial las referentes al testimonio delmenor. Pero es importante señalar desde un principio que nuestra contribución se va a centrar sobre lo referente a la evaluación psicológica para el establecimiento de los hechos, y no sobre la evaluación psicológica del daño psíquico que pueda haber sufrido el menor con el abuso. Los resultados del primer tipo de evaluación, sobre el que nos centraremos aquí, constituyen la base sobre la quedeterminar la pertinencia de poner en marcha aquellos mecanismos que garanticen la protección del menor y la adopción de medidas judiciales contra su agresor. Los resultados del segundo tipo de evaluación, que debe realizarse con posterioridad y de la que no nos vamos a ocupar aquí, pueden justificar una intervención psicoterapéutica, la cual debe tener lugar posteriormente, siempre que los resultadosde las evaluaciones iniciales apunten a la realidad del caso y a la existencia de secuelas psicológicas. LA EXTENSIÓN DEL PROBLEMA En palabras de Besharov (1985), primer director del U.S. National Center on Child Abuse and Neglect en el periodo 1975-79, “el maltrato infantil es un problema social de máxima gravedad” (p. 14). En el caso particular del abuso sexual infantil, dicha gravedad seevidencia en sus secuelas. Según Beitchman, Zucker, Hood, daCosta y Akman (1991) y Beitchman, Zucker, Hood, daCosta, Akman y Cassavia (1992), los niños víctimas de abuso sexual muestran una frecuencia
La Evaluación del Abuso Sexual Infantil
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particularmente alta de juegos sexuales, masturbación, conducta sexual seductiva o agresiva y, en adolescentes, promiscuidad y mayor posibilidad deinvolucrarse en contactos homosexuales. En algunos estudios se ha hallado también que estos niños pueden presentar problemas conductuales y académicos en la escuela, sintomatología depresiva, baja autoestima, ideación o conducta suicida, trastornos adaptativos, ansiedad y, en el caso de adolescentes, huida del hogar y consumo de drogas y alcohol. Otros efectos a largo plazo incluyen ciertas anomalíasrelacionadas con el sexo (temor al sexo, reducido interés sexual, falta de deseo, poco placer, promiscuidad, confusión sobre la propia orientación sexual, etc.), una actividad homosexual significativamente mayor que en no-víctimas, síntomas de ansiedad (especialmente si durante el abuso se empleó la fuerza o amenazas) y sintomatología depresiva. Si el abuso sexual se vio acompañado de maltrato...
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