La evaluación

La evaluación

El proceso de evaluación en preescolar, hace referencia a la valoración de todo aquello que los niños conocen, lo que saben y lo que pueden hacer, respecto a los propósitosestablecidos en el programa de educación preescolar, donde a partir de la información recogida, la educadora basará metas específicas a alcanzar durante el ciclo escolar. Entre las finalidades principales delnivel preescolar, se encuentran el constatar los aprendizajes de los alumnos, sus logros y dificultades para alcanzar las competencias de los diferentes campos formativos; el diseño de actividadesadecuadas a características, situación y necesidad de aprendizaje; la identificación de factores que influyen o afectan el aprendizaje de los alumnos, y a partir de todo lo anterior, lograr la mejora dela acción educativa del jardín de niños (SEP, 2004, P. 131).

El sentido de la realización de evaluaciones, es que a partir de la información obtenida y las conclusiones establecidas se genere enla educadora una verdadera reflexión, propiciar reflexión colectiva del personal docente del jardín de niños y para la comunicación con los padres de familia, modificar aspectos que obstaculizan ellogro de los propósitos educativos, fortalecer aún mas aquellos que si favorecen los propósitos, promover el diseño y experimentación de nuevas formas de trabajo para alcanzar los propósitosfundamentales previstos.

A partir de la realización de una evaluación, se encuentra el beneficio para el alumno y el de la escuela misma; es por ello que debe realizarse oportunamente para tener conocimientosobre el estado del niños sobre aptitudes y debilidades, las razones de su fracaso, lo que posteriormente permitirá ajustar las oportunidades de aprendizaje, detección de niños que han aprovechadoalguna vía específica de enseñanza o actividad; mantener equilibrio en las áreas del curriculum, la necesidad misma de evaluar el progreso individual o el resultado del grupo y apoyar el desarrollo del...