la evaluación
Páginas: 2 (270 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2014
¿Cómo? ¿En qué forma? Y ¿Por qué la evaluación contribuye al mejoramiento de la práctica docente?
La evaluación es un elemento esencial del proceso deenseñanza-aprendizaje que debe aplicarse tanto al aprendizaje de los alumnos como a la revisión de la práctica docente. Es un proceso continuo, complejo y global que nos permite recogersistemáticamente información relevante, tanto de los resultados y logros en el aprendizaje de los alumnos como de la intervención docente en el proceso educativo, con el finde reorientar los procesos de enseñanza para lograr los aprendizajes esperados con las necesidades que requieran los alumnos con los que se esta trabajando. A la vez que nospermite identificar aquellas competencias en las que se debe enfocar más.
Así como modificar acciones en nuestra práctica docente que nos permitan cumplir con esasnecesidades de aprendizaje que requieren los alumnos. Los distintos tipos de evaluación nos van a permitir y logrando esos avances de manera paulatina e ir reforzando loscontenidos mediante los resultados que se van presentando el grupo escolar que se atiende
La evaluación contribuye a mejorar la práctica en medida que el docente se dacuenta en que se está fallando, cuales aprendizajes no se han logrado y porque; y así buscar aquellas estrategias que nos van a permitir trabajar con los alumnos de acuerdo a loque ellos en ese momento estén necesitando tomando en cuenta sus características.
Este proceso nos permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindarretroalimentación sobre los logros de los alumnos. Ya que no solo se evalúan cuantitativamente y cualitativamente, sino también nos ayuda a evaluar habilidades, actitudes y valores.
La evaluación es un elemento esencial del proceso deenseñanza-aprendizaje que debe aplicarse tanto al aprendizaje de los alumnos como a la revisión de la práctica docente. Es un proceso continuo, complejo y global que nos permite recogersistemáticamente información relevante, tanto de los resultados y logros en el aprendizaje de los alumnos como de la intervención docente en el proceso educativo, con el finde reorientar los procesos de enseñanza para lograr los aprendizajes esperados con las necesidades que requieran los alumnos con los que se esta trabajando. A la vez que nospermite identificar aquellas competencias en las que se debe enfocar más.
Así como modificar acciones en nuestra práctica docente que nos permitan cumplir con esasnecesidades de aprendizaje que requieren los alumnos. Los distintos tipos de evaluación nos van a permitir y logrando esos avances de manera paulatina e ir reforzando loscontenidos mediante los resultados que se van presentando el grupo escolar que se atiende
La evaluación contribuye a mejorar la práctica en medida que el docente se dacuenta en que se está fallando, cuales aprendizajes no se han logrado y porque; y así buscar aquellas estrategias que nos van a permitir trabajar con los alumnos de acuerdo a loque ellos en ese momento estén necesitando tomando en cuenta sus características.
Este proceso nos permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindarretroalimentación sobre los logros de los alumnos. Ya que no solo se evalúan cuantitativamente y cualitativamente, sino también nos ayuda a evaluar habilidades, actitudes y valores.
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