la evaluacion en la escuela

cción General de Formación Continua de Maestros en Servicio 3
La evaluación en la escuela
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Introducción
Unidad I.Tendencias, perspectivas y enfoques de la evaluación en la educación.
I.1. Historia y características generales de la evaluación.
I.2. La evaluación: medir la información, evaluar la formación.I.3. La evaluación: características, tipos y posibilidades para fortalecer y consolidar el
aprendizaje.
Unidad II. La evaluación para el aprendizaje en la escuela.
II.1. Evaluar desde el enfoqueformativo.
II.2. Evidencias sobre la movilización de saberes.
II.3. Evaluación del desempeño en el aula.
II.4. Técnicas e instrumentos de evaluación.
II.5. Los momentos de evaluación de una secuenciadidáctica.
II.6. El papel del docente.
II.7. Educación y colaboración.
Unidad III. La evaluación formativa. Evaluar para aprender.
III.1. Evaluar con base en el enfoque formativo.
III.2.Referentes para la evaluación.
III.3. La Cartilla de educación básica. Documento de registro y comunicación.
III.4 La comunicación de resultados.
Bibliografía
índice




Dirección General de FormaciónContinua de Maestros en Servicio 5
La evaluación en la escuela
Estimadas maestras y estimados maestros:
El curso La evaluación en la escuela, es un esfuerzo conjunto de la Facultad de
Ciencias dela Universidad Nacional Autónoma de México y la Dirección General
de Formación Continua de Maestros en Servicio (DGFCMS) de la Subsecretaría de
Educación Básica, que tiene como propósito ofrecer unpanorama sobre la propuesta
central en la que se sustenta la Reforma Integral para la Educación Básica (RIEB).
Este programa es la vía óptima para hacer llegar a los docentes los principiosesenciales y las especificaciones de la Reforma y tiene el objetivo de servir a los
docentes como guía para la comprensión y cabal implementación de los diversos
aspectos planteados en el Acuerdo número...