La Evaluacion

Héctor Rafael Jiménez Meléndez No. Lista 11
ENSAYO
Evaluación por competencias.
Tradicionalmente la evaluación en nuestros planteleseducativos se ha sujetado a la resolución de exámenes por parte de los alumnos, que valoran los conocimientos adquiridos con base en la memorización y a través de los resultados obtenidos en estas pruebas, seles asigna a los estudiantes un número como calificación, es decir, se ha privilegiado la evaluación cuantitativa y se ha dejado de lado otro tipo de actividades que pueden servir de apoyo paraevaluar de una manera más integral.
La evaluación educativa es “un proceso sistemático de recopilación de información (cualitativa y cuantitativa) para enjuiciar el valor o mérito de algún ámbito de laeducación” (Pimienta) siendo para el caso que nos ocupa el ámbito del aprendizaje, añadiendo a ello el aspecto integral de la misma, en dónde se tomen en cuenta otro tipo de elementos que muestren elgrado de avance de los alumnos. Es importante también establecer los criterios por parte del docente contra los cuales se comparará la información recopilada, esto servirá al docente para reflexionarsobre la evaluación emitida y las acciones que podría realizar para mejorarla.
Al aprendizaje se le debe entender como “el conjunto de productos obtenido por los estudiantes como resultado de laincidencia de la educación” (Pimienta) y es esta intervención educativa la que arroja los resultados inmediatos de la educación basada en un enfoque por competencias, en la cual encontramos losconocimientos declarativos, procedimentales y actitudinales.
En este sentido, de lo que se trata es que el alumno aprenda, aprenda a hacer y aprenda a ser, se trata de que adquiera las competencias que proponela Reforma Integral a la Educación Media Superior (RIEMS) desarrollando las habilidades, destrezas y actitudes que le servirán en diferentes contextos, ya sea académico, social e incluso laboral....