La Evaluación

"LA EVALUACIÓN: UN PROCESO DE DIÁLOGO, COMPRENSIÓN Y MEJORA"

En la evaluación participan numerosos actores de la comunidad educativa, principalmente los alumnos, maestros y directivos y padres defamilia que contribuyen a dar sentido a los avances de los alumnos.
La importancia de tener variedad de estrategias para evaluar los aprendizajes para respetando los ritmos y estilos de aprendizajeestablecer claramente los las metas para dirigir a los alumnos por un proceso de calidad en donde realicen actividades motivándolos para que sean creativos y estableciendo un ambiente de aprendizajeacorde con los intereses de los alumnos. Por tanto no es necesaria una evaluación sumativa que contribuya a establecer un numero al final de cierto período sino una evaluación continua que permita irobservando los aprendizajes e ir analizando los avances reales y sistemáticos que se vayan generando con la aplicación de estrategias que respeten los estilos de cada alumno y que esté basado enevidencias para sustentar los reportes diarios que se vayan generando y dar credibilidad a las evaluaciones.
En las características del grupo se deben con considerar tanto a los alumnos con dificultades enel aprendizaje como de aquellos que son sobre calificados y no homogenizar al grupo pretendiendo realizar una sola evaluación para todos, es por eso que el respeto a las características del grupodebe ser la pauta que genere estrategias que valoren la apropiación del conocimiento, las destrezas o de habilidades. Dentro del aula existen diferencias étnicas también por lo que hay que promoverestrategias que coadyuven a la integración de todos los alumnos sin distingos de lengua, ritmos de aprendizaje, cultura, grupo social, estilo de aprendizaje, etc.
Reflexionar sobre el clima del aula esun aspecto no menos importante para cualificar pues es el medio donde se desenvuelven los alumnos y es donde tendrán la confianza de expresarse de manera libre y espontanea lo que generará una mejor...