La evolucion de la economia como ciencia
Páginas: 5 (1129 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2012
LA EVOLUCIÓN DE LA ECONOMIA COMO CIENCIA
Las primeras manifestaciones históricas del pensamiento económico se encuentran ligadas a los esfuerzos de los pueblos primitivos para mejorar sus conocimientos técnicos y solucionar sus necesidades económicas inmediatas. Con paso del tiempo en el Mediterráneo, al norte de Egipto y en el oeste de Mesopotamia, se desarrollaron civilizaciones másorganizadas. Dentro de esta época encontramos los primeros filosofos-politicos universales en Grecia como: Platón, que planificó un estado ideal en el cual se evitarían las instituciones decadentes y las injusticias sociales existentes; Aristóteles, desarrolló ideas sobre el estado y discutió sobre usuras y salarios y la riqueza y Jenofonte, escribió su obra las formas de aumentar los ingresos de Atenas(355 a.C).
Los pensadores en Roma se refirieron a observaciones sobre las actividades agrícolas como Caton, quien condenó las grandes propiedades y propuso nuevos sistemas de distribución de la tierra; Varron; sugirió el regreso a los campos como medio de evitar el empobrecimiento de las masas del estado y Columela y paladio, se preocuparon por la decadencia de la actividad agrícola yaconsejaron la diversificación de la producción.
En la edad media, Tomas de Aquino, Nicolas de Oresmes y A. de Florencia desarrollaron diversas ideas a cerca del comercio, de la usura, de los salarios y de los sistemas de precios, sin embargo los principios de la teoría económica fueron establecidos a partir del final de esta epoca, cuando la iglesia se apartó de los asuntos económicos, esto dio comoresultado el incremento del comercio, de las importaciones y exportaciones de mercancías generándose así el mercantilismo. Después de un tiempo este pensamiento comenzó a decaer en las primeras décadas del siglo XVIII. Las reacciones de esta política condujeron hacia el liberalismo económico defendido por dos importantes escuelas desarrolladas en Francia e Inglaterra y a partir de estas escuelas seoriginaron más en el transcurso del tiempo.
La escuela Fisiócrata (Segunda mitad del siglo XVII)
El fundador de la escuela Fisiocrata fue Francois Quesanay (1694-1774). Esta corriente defendió la concepción de mayor libertad para el ejercicio de actividades económicas y para la conservación o enajenación del producto de esas actividades. Laissez-faire, laissez-passer- defendían losfisiócratas (dejar hacer, dejar pasar, el mundo camina solo).
Escuela clásica (Segunda mitad del siglo XVIII)
Esta escuela comenzó con la publicación en 1776 de wealth of nations (Riquezas de las naciones) obra realizada por el escoses Adam Smith quien se opuso a las ideas mercantilistas considerando que la riqueza y el poder nacional no debían limitarse a la acumulación de metales preciosos. Estaobra estableció principios para el análisis del valor, de la división del trabajo, del lucro, del interés y de los diámetros de la tierra y desarrolló teorías sobre la distribución, crecimiento económico, la intervención del estado, la formación y el empleo del capital.
Escuela histórica alemana (Segunda mitad del siglo XIX)
Esta escuela defiende la supremacía del estado sobre el individuo.Whilhem Roscher, Bruno Hildebrand, Karl Knies y Gustavo Schmoller fueron los principales precursores. Ellos creían que los interese individuales debía subordinarse a los intereses colectivos y estos a los intereses nacionales. El método de investigación de la escuela histórica alemana se baso en un intento por explicar el comportamiento económico de las naciones a través de una investigaciónhistórica pues el desarrollo de un pueblo esta ligado a los elementos de su civilización.
Escuela socialista (Segunda mitad del siglo XIX)
Los fundadores del socialismo fueron Karl Marx y F. Engels. Marx definió con planteamientos teóricos la parte del producto nacional resultante del trabajo e “indebidamente apropiada por los empresarios capitalistas”. También construyó un modelo donde se...
Las primeras manifestaciones históricas del pensamiento económico se encuentran ligadas a los esfuerzos de los pueblos primitivos para mejorar sus conocimientos técnicos y solucionar sus necesidades económicas inmediatas. Con paso del tiempo en el Mediterráneo, al norte de Egipto y en el oeste de Mesopotamia, se desarrollaron civilizaciones másorganizadas. Dentro de esta época encontramos los primeros filosofos-politicos universales en Grecia como: Platón, que planificó un estado ideal en el cual se evitarían las instituciones decadentes y las injusticias sociales existentes; Aristóteles, desarrolló ideas sobre el estado y discutió sobre usuras y salarios y la riqueza y Jenofonte, escribió su obra las formas de aumentar los ingresos de Atenas(355 a.C).
Los pensadores en Roma se refirieron a observaciones sobre las actividades agrícolas como Caton, quien condenó las grandes propiedades y propuso nuevos sistemas de distribución de la tierra; Varron; sugirió el regreso a los campos como medio de evitar el empobrecimiento de las masas del estado y Columela y paladio, se preocuparon por la decadencia de la actividad agrícola yaconsejaron la diversificación de la producción.
En la edad media, Tomas de Aquino, Nicolas de Oresmes y A. de Florencia desarrollaron diversas ideas a cerca del comercio, de la usura, de los salarios y de los sistemas de precios, sin embargo los principios de la teoría económica fueron establecidos a partir del final de esta epoca, cuando la iglesia se apartó de los asuntos económicos, esto dio comoresultado el incremento del comercio, de las importaciones y exportaciones de mercancías generándose así el mercantilismo. Después de un tiempo este pensamiento comenzó a decaer en las primeras décadas del siglo XVIII. Las reacciones de esta política condujeron hacia el liberalismo económico defendido por dos importantes escuelas desarrolladas en Francia e Inglaterra y a partir de estas escuelas seoriginaron más en el transcurso del tiempo.
La escuela Fisiócrata (Segunda mitad del siglo XVII)
El fundador de la escuela Fisiocrata fue Francois Quesanay (1694-1774). Esta corriente defendió la concepción de mayor libertad para el ejercicio de actividades económicas y para la conservación o enajenación del producto de esas actividades. Laissez-faire, laissez-passer- defendían losfisiócratas (dejar hacer, dejar pasar, el mundo camina solo).
Escuela clásica (Segunda mitad del siglo XVIII)
Esta escuela comenzó con la publicación en 1776 de wealth of nations (Riquezas de las naciones) obra realizada por el escoses Adam Smith quien se opuso a las ideas mercantilistas considerando que la riqueza y el poder nacional no debían limitarse a la acumulación de metales preciosos. Estaobra estableció principios para el análisis del valor, de la división del trabajo, del lucro, del interés y de los diámetros de la tierra y desarrolló teorías sobre la distribución, crecimiento económico, la intervención del estado, la formación y el empleo del capital.
Escuela histórica alemana (Segunda mitad del siglo XIX)
Esta escuela defiende la supremacía del estado sobre el individuo.Whilhem Roscher, Bruno Hildebrand, Karl Knies y Gustavo Schmoller fueron los principales precursores. Ellos creían que los interese individuales debía subordinarse a los intereses colectivos y estos a los intereses nacionales. El método de investigación de la escuela histórica alemana se baso en un intento por explicar el comportamiento económico de las naciones a través de una investigaciónhistórica pues el desarrollo de un pueblo esta ligado a los elementos de su civilización.
Escuela socialista (Segunda mitad del siglo XIX)
Los fundadores del socialismo fueron Karl Marx y F. Engels. Marx definió con planteamientos teóricos la parte del producto nacional resultante del trabajo e “indebidamente apropiada por los empresarios capitalistas”. También construyó un modelo donde se...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.