La evolucion del conocimiento cientifico

LA EVOLUCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Objetivo
Conocer la teoría y la manera cómo ha evolucionado el conocimiento científico
Desarrollo
Día a día la programación televisiva muestra diferentes tipos de publicidad en los que se observan diferentes productos etiquetados como “comprobados científicamente” la gente crece con una idea muy bizarra acerca de que realmente es conocimiento,hecho o método científico. Para poder comprender este tema se debe entender el origen de las palabras que lo componente. La etimología de la palabra conocimiento debemos buscarla en el griego “cognoscere” y “gnosis”, que significa también conocimiento. (Definiciona, 2013) . Entendemos por conocimiento el saber consciente y se distingue así del término griego de conocimiento vulgar o "doxa" que essimplemente recordado y que no podemos someter a crítica.
Cientifico, de scientificus, persona que hace ciencia. Ciencia viene del latín scientia que significa conocimiento. Es relevante distinguir las partes que componen esta palabra:
• El verbo scire :saber
• El sufijo –nte que indica agente, que se refiere al que hace acción
• El sufijo –ia que indica cualidad.
Entonces se puedecomprender que “algo científico “es aquello que se sabe o se conoce que tiene una parte experimental o natural y también una parte subjetiva.
El conocimiento científico es el conjunto de conceptos, de ideas y de teorías que describen y explican propiedades, principios, relaciones y leyes de los fenómenos y procesos de la realidad, logrados a través de la aplicación de métodos, técnicas,procedimientos e instrumentos científicos. (Negrete, 2009)
Es un proceso crítico mediante el cual el hombre va organizando el saber, va superando las experiencias cotidianas, hasta llegar a un saber sistemático, ordenado, coherente, verificable, preciso, especializado y universal. (Alvarez, 2011)
Tomando estos conceptos se entiende como conocimiento científico a aquel saber que se va formando atreves deexperiencias y pruebas que puede irse perfeccionando en el tiempo hasta tomar una forma especializada.
El conocimiento científico no sólo responde a la pregunta ¿Cómo?, sino que esencialmente se cuestiona el ¿Por qué? (las causas) de los fenómenos o hechos. En este sentido el conocimiento científico es una reflexión crítica en que las opiniones personales han sido reemplazadas por juicios queaspiran a la certeza máxima y a la universalidad. (Alvarez, 2011)
Una vez que queda entendido el concepto y se puede entender con claridad lo que es el conocimiento científico se desarrollara una síntesis acerca de cómo surge, se ha formado y ha evolucionado este concepto.
Actualmente se considera que el conocimiento es un proceso, en oposición a la consideración de la filosofía tradicional quelo concebía como algo estático (las formas inmanentes pero permanentes de Aristóteles, el idealismo cartesiano, la teoría de la armonía preestablecida de Leibnitz, las categorías a priori de Kant...). Así lo que caracteriza a la ciencia actual no es la pretensión de alcanzar un saber verdadero sino, como afirma Popper (1985:68), la obtención de un saber riguroso y contrastable: "La ciencia debeconseguir estructurar sistemáticamente los conocimientos en función de unos principios generales que sirven de explicación y poseen a aquéllos, dando una coherencia general y claridad inexistente anteriormente"
Y es que la ciencia no debe perseguir la ilusoria meta de que sus respuestas sean definitivas, ni siquiera probables; antes bien, su avance se encamina hacia una finalidad infinita: la dedescubrir incesantemente problemas nuevos, más profundos, más generales, y justificar nuestras respuestas al respecto. "La ciencia no pretende ser verdadera" - dirá Bunge (1969)- "ni por tanto final, incorregible y cierta. (Graells, 1999)
Ahora bien, primeramente se tuvo una visión Teocéntrica del Mundo. En la época medieval se creó un tipo de ciencia que trató de explicar el universo en función...