La Evolución del Western


Integrantes:
Cabello Ibarra Bernardo
De Luna Franco Ana Carolina
García Martínez Edgar Esteban
Hernández Saldaña Oscar Steve
Pérez-Tagle Paulina
Santiago Gómez Sally

Tema: CINE WESTERN


Justificación

Consideramos que el género western es un apropiado material para estudiar debido a que nace de la necesidad de generar los orígenes de los Estados Unidos, país conformadoprincipalmente por migrantes. El cowboy –protagonista de éste género- mitifica las conquistas americanas, al ser estereotipo muestra un modelo de conducta, sugiere pautas de forma de vida y sirve de cimientos para la industria cinematográfica estadounidense convirtiéndose en representante de la cultura popular.

Objetivo General

Analizar el personaje principal del género western para crear unainterpretación del mismo a lo largo de la historia del cine.

Objetivos específicos

Ubicar las diferencias entre las grandes épocas en la historia del western

Conocer la posible relación entre el contexto socio histórico en el que se produce una película western con el contenido de la misma

Analizar cuál es la función del vaquero de acuerdo al cine.

Describir los personajes que rodean alpersonaje principal.

Encontrar cuál es el conflicto común de las tres películas a analizar

Analizar el estereotipo del plasmado en la historia de la cinematografía

Hipótesis

El estereotipo de vaquero en las películas western ha evolucionado dependiendo del momento histórico de su producción.

Metodología
Para comprobar la hipótesis fue necesaria la presentación de un marco teóricoque explicase la definición de cine empleada para este trabajo, así como una localización en cuanto a términos como “Genero” y desde luego “Western”.
Posteriormente fue necesario un marco contextual, donde se presenta un retrato del género y su importancia en la historia norteamericana, con antecedentes, desarrollo y significados implícitos.
Una vez dado por terminados los marcos, continuamoscon el análisis sobre los filmes elegidos. Ocuparemos metodologías diversas combinadas para uso y fines exclusivos de este trabajo. Tomaremos como categorías de análisis el esquema básico de la hermenéutica profunda de Thompson
Análisis sociohistorico
Hermenéutica Profunda Análisis formal
Interpretación

En cada caso por separado, haremos un análisis sociohistórico, en elque recopilaremos sucesos importantes del mundo del año en que fue estrenada cada película, además de un breve enlistado con los ganadores de los premios de La Academia durante el mismo año.
Continuaremos con nuestro análisis formal con el cuadro propuesto por Erreguerena en “Los Superhéroes” en la que estudiaremos a los personajes principales de las películas de nuestro muestreo mediante lassiguientes categorías:
Identidad: Edad, raza, físico, vestimenta, poderes, origen y valores que defiende.
Instituciones: Policía, medios de comunicación, laborales, amigos, sirvientes, jefes y familia.
Relaciones: Con la ciencia, con el dinero, con la sexualidad, con el poder, con las mujeres y con lo social.
Nuestro análisis formal se completará con un análisis cinematográfico de la metodologíapropuesta por Lauro Zavala. Zavala propone 12 elementos para el análisis cinematográfico:
Condiciones de lectura
Inicio
Imagen
Sonido
Edición
Puesta en escena
Narración
Género y estilo
Intertextualidad
Ideología
Final
Conclusión
Por razones de espacio, y para complementar los cuadros previamente elaborados en el mismo análisis formal sólo tomaremos dos: Imagen y Sonido.

Por último,con los datos que nos haya arrojado el sistema planeado, construiremos una comparación, que nos arroje similitudes entre los filmes y diferencias entre el personaje principal de cada película ocasionadas por la diferencia temporal y los contextos particulares de la producción de cada filme, similitudes y diferencias sujetas al último apartado de nuestro trabajo, una reinterpretación justificada...