LA EXPERIMENTAZION

“LA EXPERIMENTACIÓN COMO BASE PARA LAS CIENCIAS”

Introducción:
En este ensayo se hablará sobre los temas relacionados con las ciencias naturales durante la estancia en la escuela primaria “Lic. Jesús Silva Herzog”, con los alumnos y alumnas de cuarto año grupo “B”, donde se relacionaran las ideas de algunos autores en las ciencias naturales de la educación básica.
En este trabajo se verála enseñanza de las ciencias naturales en la escuela primaria y porque se ven a corta edad, tanto como porque es bueno y porque es malo que las vean en la primaria a tan corta edad.
Durante mi práctica en la escuela primaria “Jesús Silva Herzog”, me di cuenta de que la mayoría de los niños y niñas como que siempre están preguntando constantemente el ¿porqué? De las cosas y para darles unarespuesta, la mayoría de las cosas que preguntan están comprobadas científicamente y esto les ayuda a comprender el ¿por qué? De las cosas y al momento de que ellos experimenten ya tendrán una idea de lo que se estaba hablando y así también ellos y ellas podrán reflexionar a través de la experimentación.
Para terminar, se hará una pequeña conclusión para ver lo que es realmente la experimentación y laintroducción de las ciencias naturales, ya que nos sirven de mucho en la vida diaria y más para éstos niños que son el futuro del país. (:
Por eso, es importante que tanto niños como niñas experimenten ellos mismos y que analicen lo que están haciendo para que lleguen a una conclusión y se den cuenta por si mismos de lo importante que es en actualidad el conocimiento científico y que los niñosy niñas aprendan en tan corta edad las ciencias naturales en las escuelas primarias y que los maestros y maestras de las primarias tengan el conocimiento científico para poderles dar una buena explicación a sus alumnos porque están en la edad donde tienen muchas dudad acerca de la naturaleza, tanto de porque sale el arcoíris cuando llueve, como el porque nos enfermamos, etc., y para estasocasiones tenemos que estar preparados para que salgan de sus dudas y sean mejores día a día.
Discusión
El científico Fumagalli L. en su investigación realizada a mediados del siglo XX, en la investigación realizada, el comenta el ¿Por qué se enseña a los niños y niñas en la escuela primaria? Y el está de acuerdo el que se enseñen a partir de la escuela primaria, y decía que : “el saber científicoactual se produjeron durante la segunda mitad del siglo XX y que del total de científicos que en la historia del hombre se han dedicado a la investigación, el 90 % vive o vivió en igual período”.
Esto quiere decir que al momento de enseñarles a los niños y a las niñas las ciencias naturales como que les entra esa chispita de seguir investigando, desde que están en primer y segundo grado ellosinteractúan con la fenomenología a través de sus sentidos, se inicia el desarrollo de clasificaciones y relaciones entre los conocimientos, esto desarrolla habilidades que tienen que ver con una primera reflexión sobre como perciben y que conocen a través de sus sentidos, así como describen lo que perciben e interpretan.
Cuando pasan a tercer y cuarto grado se enfoca en el reconocimiento de lainsuficiencia de los sentidos para describir lo que se percibe por lo que se inician mediciones con instrumentos sencillos y lo que implica otro nivel de interacción con los fenómenos; se pretende que reconozcan relaciones causales sencillas así como que su acción tiene implicaciones en procesos naturales como el cuidado del ambiente, así como de si mismo. Se inicia también el reconocimiento de quela ciencia como proceso histórico.
Y ya en quinto y sexto grado se enfoca en la construcción de representaciones más amplias y relacionadas con su entorno que permitan comprender procesos, aplicaciones e implicaciones del desarrollo científico y tecnológico en el ambiente, tanto desde el punto de vista de los problemas que se ocasionan como de las posibilidades que presentan para el desarrollo...