la falsa medida del hombre. Gould

Las diferencias individuales y el análisis estadístico.
La educación y los test mentales. Roger Smith.
Las diferencias individuales y el análisis estadístico.
El origen del estudio de la variación humana por medio de métodos estadísticos; el foco se encuentra en Gran Bretaña y en la creencia en el poder de la herencia.
Los orígenes de los test mentales para medir la inteligencia, primero enFrancia y luego en Estados Unidos.
Se analiza la práctica psicológica en el ámbito laboral, los abordajes de la niñez y la controversia acerca de la importancia respectiva de la naturaleza y la crianza.
La frenología floreció nuevamente en los Estados Unidos y en Gran Bretaña en la segunda mitad del siglo XIX.
La frenología y el interés más amplio en el carácter y la aptitud crearon unaaudiencia receptiva a las afirmaciones de los nuevos expertos en psicología alrededor de 1900, especialmente en Estados Unidos, y más tarde, hacia los test metales.
También hubo una concentración en el carácter individual o en el temperamento, y en la disposición heredada de una persona en medicina y el interés médico influenció mucho la primera psicología individual.
La figura inspiradora del interéscientífico moderno en las diferencias individuales fue Galton, el mismo fue muy individual.
En la década de 1860, inspirado en la teoría de la evolución de Darwin y en sus temores sobre la falta de progreso social, Galton centro su atención en la herencia de los individuos y en sus consecuencias para la evolución del mundo social.
Su innovación clave fue el argumento de que el modo de estudiarla herencia individual era mirar la distribución de la variación en la población.
Creía que la herencia era abrumadoramente más importante que el medio en la determinación de las diferencias individuales, y se propuso mostrar esto y sus consecuencias para el progreso humano a través del argumento estadístico.
Galton estaba convencido de que la evolución biológica y el progreso humano erancontinuos y por consiguiente, igualmente dependientes de la calidad y la distribución de las variaciones heredables que pasan de generaciones en generación.
Pensaba que el progreso descansaba en la difusión de cualidades deseables heredadas en la población.
Invocaba una política social que aumentara la cantidad de personas con la cantidad de personas con la cantidad de personas con la cantidad deenergía e inteligencia que se necesitaba para la vida moderna.
Condujo a un programa político que fundó y llamo eugenesia: promoción de tasas de nacimiento diferenciales por grupos con diferentes aptitudes heredadas.
Estudio las capacidades humanas con implicancias significativas a largo plazo.
Sostuvo que los datos biográficos justificaban la creencia en la herencia, más que la crianza, comoel principal determinante de los niveles individuales de logro mental así como de las características corporales.
Se dedico al análisis estadístico de la distribución de la variación individual en la población.
Esto condujo a la psicología y a la biología matemática modernas.
Galton elaboro formas de medir y describir la variación individual; estableció un laboratorio antropométrico, en dondemiembros del público eran evaluados en temas con fuerza muscular y precisión visual.
Estaba convencido de que era posible una ciencia humana si se reconocía que la variación mental era heredada de la misma forma que la variación física, que lo que daba carácter a una persona era la herencia.
Retomo el trabajo de Quetelet sobre la distribución normal y la usó para estudiar la distribución y laherencia de las diferencias individuales.
Este nuevo abordaje de las diferencias individuales como una cuestión cuantitativa con datos derivados del campo de investigación, condujo a una ciencia de la psicología no necesariamente basada en el laboratorio: era posible para los científicos entrar en las instituciones de la sociedad.
La distribución de la variación en la población, era el producto...