La Falta De Investigación En Colombia

Problema:

La falta de investigación en Colombia
Diagnóstico:

A través de los años, Colombia nunca ha sido un país que se caracterice por su dedicación o apoyo a la investigación, la historia del país muestra la manera como se ha desarrollado la misma, en un trabajo arduo de los dedicados al conocimiento, donde se ha realizado una labor bastante difícil para sacar adelante unos procesosinvestigativos aprovechando los pocos recursos que se pueden lograr para dicho efecto.
Es importante sustentar la existencia de este problema con un análisis de la situación:
Análisis DOFA
. Debilidades:
• A nivel histórico se presentaron varios hechos que se pueden resumir en el inicio tardío de una idea de cultura investigativa y el mal enfoque que se le dio en un principio al manejo de dichaidea.
Para citar algunos ejemplos tenemos (Villaveces Cardoso & Forero-Pineda, 2007):
. El inicio tardío, en la década del cincuenta, dentro del tema de la preocupación por las políticas de ciencia y desarrollo en nuestro continente.
. El inicio tardío, igualmente en la década del cincuenta, de la profesionalización de las ciencias sociales
. Solo en 1945 se creó el Instituto de CienciasEconómicas, cuna de importantes investigaciones.
. En los inicios se generó investigación aplicada sin generar suficiente investigación básica, lo cual tiene como consecuencia que muestra pocos resultados en relación al esfuerzo invertido.
. En los años 60, en lo que se denominó el “Plan básico para la Educación Superior”, punto de inicio para la transformación de la Universidad en Colombia, no sellevó correctamente a la práctica toda esa teoría, solo “veinte años después empezó a aparecer de verdad la investigación en Colombia como una tarea cotidiana de la Universidad”.
. Solo hasta 1986 empezó a funcionar el primer programa doctoral en el país, dentro de la concepción moderna e internacional de los doctorados.
• La fuga de cerebros, personal altamente calificado que sale de Colombiabuscando oportunidades y apoyo en otros países. Es preocupante encontrar estadísticas donde en 2005, según Censo, la población colombiana entre 25 y 55 años que residían en los Estados Unidos eran más calificados que aquellos que residían en Colombia. Alrededor del 37% de los colombianos inmigrantes en los Estados Unidos poseían el grado de universidad completa o habían hecho estudios de posgrado,mientras que sólo el 14% de los residentes en Colombia habían obtenido un grado similar (REPORTES DEL EMISOR, 2009).
• Los intereses propios que tiene cada región del país, los cuales no permiten crear un consenso nacional que permita una real unión entre los tres constituyentes del triángulo de Sábato (Gobierno-Academia-Empresa) (Villaveces Cardoso & Forero-Pineda, 2007)
• La falta de visión yburocratización que sufren buenas ideas que pueden impulsar la investigación, como sucedió con la Red Caldas (Villaveces Cardoso & Forero-Pineda, 2007)
• La tramitología y frenos presentes en algunos gobiernos para con algunos sectores se la investigación como fue el caso de la Biotecnología (Nemogá, 2006)
• No todas la Universidades poseen el capital humano necesario (Docentesinvestigadores), ni la infraestructura necesaria (laboratorios, bibliotecas bien equipadas) para adoptar una cultura investigativa (Soler, 2005)
• La poca inversión que hace Colombia en investigación, menos del 1% DE SU PIB .
• En estadísticas entre 1990 y 2009, Colombia solo aporta el 1% de los Doctores de la región (Red Iberoamericana de Ciencia y Tecnología, RICYT, 2009)
. Fortalezas:
• Laexistencia de un ente administrador de recursos para investigación como es COLCIENCIAS, fundado en 1968, quien a su vez administra todo el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología, creado en 1991.
• La propia Constitución colombiana consagra el derecho a la investigación y la obligación del Estado de fomentarla
• La creación en el país de centros privados dedicados a la investigación y a la...