LA FAMILIA COMO INSTITUCIÓN


LA FAMILIA COMO INSTITUCIÓN

La familia es la institución universal, la única que se desarrolla en todas las sociedades. Todos los individuos nacen en una familia y la mayoría crean una propia; a menos que se hable de un abandono, pero aun así estos conviven con personas que llegan a formar una familia, aunque claro ya no por consanguinidad, sino por la cultura que los une e identifica. Lafamilia de acuerdo al Instituto Interamericano del niño es: “un conjunto de personas que conviven bajo el mismo techo, organizadas en roles fijos (padre, madre, hermanos, etc.) con vínculos consanguíneos o no, común modo de existencia económico y social comunes, con sentimientos afectivos que los unen y aglutinan. Naturalmente pasa por el nacimiento, luego crecimiento, multiplicación, decadencia ytrascendencia. A este proceso se le denomina a ciclo vital de vida familiar” .

La familia es también la más multifuncional de todas las instituciones, aunque en nuestra sociedad muchas de sus actividades tradicionales hayan pasado parcialmente a otras. Todavía quedan sociedades en las que la familia continua ejerciendo funciones educativas, religiosas, recreativas y productivas que ayudan alindividuo a socializar.
¿Quién puede negar que la familia sea la base primordial de la educación? Nadie, seguramente. Sin embargo, parecería ser que no siempre entendemos la magnitud del rol protagónico que ésta alcanza. No sólo porque constituye el cimiento, como ya dijimos, sino porque, también representa el presente y la proyección hacia el futuro.
 
La familia, además de contenerafectivamente al niño y proporcionarle un hogar, abrigo, salud, comida, lo educa en todos los sentidos.
 
En primera instancia, lo educa como persona, forma al ser humano, lo moldea o deforma, según sea el modelo familiar. Asimismo, lo educa socialmente, pues, en la intimidad familiar, aprenderá cómo relacionarse con todos los demás.
 
La familia educa siempre, con la palabra y sin ella. Con o sinconsejos. Puede hacerlo bien o puede hacerlo mal, pero su rol protagónico no se niega.
 
El concepto de familia como educadora es más que amplio. No se reduce a enseñar a nuestros hijos a que saluden, digan gracias y por favor, tengan buenos modales en la mesa y fuera de ella también. Un papá, una mamá, o quien está en la casa, educa las veinticuatro horas del día. Con su conducta, con su ejemplo,con sus actitudes hacia la vida y las personas; con los permisos y los límites.
 
Aunque creamos que nuestros hijos no están atentos a ciertos comportamientos nuestros, estoy segura de que no es así. De cada uno de nuestros actos, alguna impronta les ha de quedar. Cuando nuestros hijos son muy niños, daría la impresión de que lo que toman como norma es la palabra, tal vez, el reto o el castigo.Sin embargo, en algún lugar de ellos mismos, nuestros actos están siendo registrados y servirán, a posteriori, de modelos para imitar o no, según su criterio.
 
Los papás asumimos un papel protagónico en la educación del niño, por eso creo que es tan difícil ser padre y exige mucha responsabilidad. Uno debe ser siempre responsable de sus acciones, pero, más aún, cuando alguien depende de nosotrosy está aprendiendo a vivir a nuestro lado.
 
La familia también es fundamental en la educación académica del niño, en su inserción en el sistema educativo y en su relación con el colegio como institución.
 
En el caso de la escolaridad de los niños, los papás debemos sostenerlos, ayudarlos y alentarlos, pero no hacer las cosas por ellos. Hay que fomentarles la responsabilidad, pero noconvertirnos en sus agendas.
 
Tenemos que enseñarles a defenderse, hacerse respetar, a transitar la frustración, el “fracaso”, la consecuencia de una mala acción, pues esto también es parte de la vida.
 
El tema de los límites resulta siempre delicado, tanto en casa, como en la escuela. Justamente, estos dos espacios -pilares fundamentales en la vida de un niño- deberían armonizar en ese aspecto....