LA FAMILIA EN EL PROCESO DE EDUCACIÓN

La familia, según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural, universal y fundamental de la sociedad, y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.[1] Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: vínculos de afinidad derivados del establecimiento de un vínculo reconocido socialmente, como el matrimonio[2] —que, en algunassociedades, sólo permite la unión entre dos personas mientras que en otras es posible la poligamia—, y vínculos de consanguinidad, como la filiación entre padres e hijos o los lazos que se establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre. También puede diferenciarse la familia según el grado de parentesco entre sus miembros.
No hay consenso sobre la definición de la familia. Jurídicamenteestá definida por algunas leyes, y esta definición suele darse en función de lo que cada ley establece como matrimonio. La familia nuclear moderna no es el único modelo de familia como tal, sino que se encuentra legitimada como modelo hegemónico de lo que se impone culturalmente como normal. Las formas de vida familiar son muy diversas, dependiendo de factores sociales, culturales, económicos yafectivos.
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN DE VALORES EN LA FAMILIA VENEZOLANA. La familia es referencia de vida de cada persona en nuestrasociedad; son estructuras complejas en donde se vierten las emocionesde los individuos, son filosofías de vida en donde se mantienen losvínculos afectivos, valores y en donde se ponen más a prueba losconflictos humanos. En el seno de la familia seproducen procesosbásicos: la expresión de sentimientos, adecuados o inadecuados, lapersonalidad del individuo y patrones de conducta; todo esto se aprendeen la dinámica familiar y los que así aprendan enseñarán a su vez a sushijos o hijas en un futuro. La familia igualmente es un centro de expresiónespiritual (dentro de la súper estructuración del desarrollo). Cuando suintegración es positiva, dentro deellas se generan los valores más íntimosdel espíritu: amor, bondad, y toda una serie de expresiones éticas y defelicidad personal; pero al mismo tiempo si no sucede así la familia vienesiendo el centro de sufrimiento y malestar más grande del hombre. Cabedestacar que los miembros de una familia tienden a parecerse, no sólofísicamente sino conductualmente. Sin embargo la importancia de lafamiliacomo estructura social, en la formación de valores en el niño y laniña en los primeros años de su vida, Dado que la familia es el primerlugar en donde el niño y la niña aprende la noción del ser humano, de ser
9. persona, en donde se inicia la educación, donde aprende los hábitosesenciales que vamos a cumplir el resto de la vida, como por ejemplo elcontrol de esfínteres, limpieza, alimentarseentre otros. También aprendennociones básicas acerca de lo patrones de afectividad del ser humano, elconcepto de madre y padre; sexo, mujer y hombre y todo eso en unmomento crucial de su crecimiento y desarrollo (los primeros años de suvida). Es en el hogar donde aprendemos constantemente, pues laeducación es una dinámica incalculable; se podría decir infinita, por ellodebemos verlo como el sitio demúltiples influencias educativas queinteractúan entre sí. Dentro de estos elementos educativos en la familia podemosmencionar: padre, madre, abuelos, hermanos, primos, amigos del hogar,servicio doméstico, los medios de comunicación e información, entreotros. En el hogar venezolano los padres no son siempre dos, a veces esuna sola persona, de ordinario la mujer, quién se ve obligada adesempeñar losdos papeles: padre y madre. Los padres representan dospapeles básicos; el padre la autoridad mientras que la madre laafectividad. Un tercer papel, con el cual se va a encontrar posteriormenteel niño, es el que representa el maestro, el del saber. Los padres deberíanenseñar el hacer, y el que hacer, para completar estos cinco conceptosbásicos de la educación inicial del niño: autoridad,...