La Familia Y Discapacidad Auditiva

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PSICOSOCIOLOGÍA DE LA POBLACIÓN SORDA Y SORDOCIEGA








LA FAMILIA Y LA DISCAPACIDAD AUDITIVA








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ÍNDICE






|INTRODUCCIÓN. | |3 |
|SITUACIONES FAMILIARES POSIBLES.| |3 |
|ETAPAS DE TRANSICIÓN DE LA FAMILIA. | |3 |
|ATENCIÓN A FAMILIAS CON MIEMBROS SORDOS. | |6 |
|LACOMUNICACIÓN EN LA FAMILIA. | |8 |





































1.- INTRODUCCIÓN:

El concepto de familia al igual que otros conceptos relacionados con las estructuras sociales, evolucionan ajustándose a la realidad social de cada momento.En nuestro caso, consideraremos a la familia como el primer núcleo social con el que el niño/a con discapacidad auditiva realiza las primeras interacciones y aprendizajes.

Cuando hablamos de la existencia de una familia con miembros sordos, normalmente nos centramos en la realidad mayoritaria, padres oyentes con hijos sordos, puesto que esta situación se da en un 90 a un 95% de loscasos. Todas estas familias necesitarán una ayuda profesional, para ajustar la nueva situación y actuar en consecuencia.


2.- SITUACIONES FAMILIARES POSIBLES:

Las distintas situaciones familiares se pueden agrupar de la siguiente manera:

o Padres, Sordos u oyentes, con hijos Sordos u oyentes, con contactos con la Comunidad y Cultura Sorda y conocimiento de la Lengua de Signos.o Padres, Sordos u oyentes, con hijos Sordos u oyentes, sin contactos con la Comunidad y Cultura Sorda y sin conocimiento de la Lengua de Signos.























Es evidente la diferencia que puede darse en los casos antes comentados, pero independientemente de cual sea la situación familiar (padres oyentes con hijos sordos, padres sordos con hijos oyentes,...)todas requieren igualmente asesoramiento para abordar dicha circunstancia aunque aparentemente no lo parezca.



3.- ETAPAS DE TRANSICIÓN DE LA FAMILIA:

Cuando una pareja (de oyentes o sordos) deciden ser padres se crean unas expectativas concretas con respecto a su hijo. Cuando el niño/a nace y se le diagnostica una deficiencia auditiva, los padres se embarcan en un viaje que pasa pordistintas etapas. No todos los padres invierten el mismo tiempo en la transición por las mismas, cada uno invertirá un tiempo diferente. Estas etapas son las siguientes:

1. Etapa I:

En esta primera fase, los padres desconocedores de lo que supone ser sordo, se encuentran con el diagnóstico de la sordera de su hijo/a lo que les lleva a una situación de “shock”. Ante esta realidad,los padres suelen tener las siguientes reacciones:

• Replantean sus expectativas.

• Dudan de cómo deben o no deben actuar con su hijo/a.

• Inician frecuentemente una etapa de peregrinaje médico con la esperanza de encontrar un diagnóstico distinto o bien una solución total a la sordera de su hijo/a. Es una reacción totalmente normal, en la que buscan información y asesoramiento entodos los ámbitos en los que puedan encontrar respuestas: autoridades sanitarias, en el ámbito educativo, asociaciones o federaciones que componen el movimiento asociativo de las personas Sordas o de padres de niños y niñas sordos.













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2. Etapa II:

Llamada de aceptación por ser el momento en el que los padres entienden y...
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