La Filosofia De La Educacioj
Páginas: 2 (420 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2012
División de Estudios Superiores
del Instituto 18 de Marzo
La Filosofía Educación en Latinoamérica.
Lic. Evelín Martínez Duarte
M.A. Miguel Ángel Carrillo v.
MAESTRÍA ENEDUCACIÓN
Gómez Palacio, Dgo. 22 de Octubre del 2012
La Filosofía de la Educación en Latinoamérica
1. El positivismo está persuadido de que el hombre reproduce lahistoria de la humanidad.
2. En el siglo XX surge el pensamiento de organizar concienzudamente sistemas de educación pública dándoles una base legislativa. Leyes orgánicas de la educación.
3. Elpragmatismo acentúa el alcance e importancia de la personalidad, según este sistema filosófico, la más alta y completa categoría del pensar en la de la personalidad.
4. El conocimiento no escompleto si no cuando se descarga en acto.
5. la educación es el procedimiento mediante el cual las clases dominantes preparan en la mentalidad y la conducta de los niños las condicionesfundamentales de su propia existencia.
6. la pedagogía es a la axiología lo que la ciencia aplicada a la ciencia pura. Ella fijara los valores referidos de hecho. Su acción inicia en el hogar, continua enla escuela y se verifica en el ambiente social.
7. La formación implica dos esenciales objetivos: 1 una creciente asimilación de cultura 2 venga a potenciar la personalidad del educando paranuevas y mejores formas de educar.
8. la educación tiene 3 problemas según Mantovani: la antropología que constituye un problema previo, la idea del fin de la educación y la doctrina de los medioseducativos.
9. El supuesto fin universal de la pedagogía es un producto de la historia del racionalismo y la ilustración de los siglos XVII y XVIII.
10. Una pedagogía única y total nace comotodas las ciencias humanas de las necesidades de la vida.
Creo de esta filosofía que cada uno de los autores participantes, decreto y estipulo en sus los libros y pensamientos se definieron en...
del Instituto 18 de Marzo
La Filosofía Educación en Latinoamérica.
Lic. Evelín Martínez Duarte
M.A. Miguel Ángel Carrillo v.
MAESTRÍA ENEDUCACIÓN
Gómez Palacio, Dgo. 22 de Octubre del 2012
La Filosofía de la Educación en Latinoamérica
1. El positivismo está persuadido de que el hombre reproduce lahistoria de la humanidad.
2. En el siglo XX surge el pensamiento de organizar concienzudamente sistemas de educación pública dándoles una base legislativa. Leyes orgánicas de la educación.
3. Elpragmatismo acentúa el alcance e importancia de la personalidad, según este sistema filosófico, la más alta y completa categoría del pensar en la de la personalidad.
4. El conocimiento no escompleto si no cuando se descarga en acto.
5. la educación es el procedimiento mediante el cual las clases dominantes preparan en la mentalidad y la conducta de los niños las condicionesfundamentales de su propia existencia.
6. la pedagogía es a la axiología lo que la ciencia aplicada a la ciencia pura. Ella fijara los valores referidos de hecho. Su acción inicia en el hogar, continua enla escuela y se verifica en el ambiente social.
7. La formación implica dos esenciales objetivos: 1 una creciente asimilación de cultura 2 venga a potenciar la personalidad del educando paranuevas y mejores formas de educar.
8. la educación tiene 3 problemas según Mantovani: la antropología que constituye un problema previo, la idea del fin de la educación y la doctrina de los medioseducativos.
9. El supuesto fin universal de la pedagogía es un producto de la historia del racionalismo y la ilustración de los siglos XVII y XVIII.
10. Una pedagogía única y total nace comotodas las ciencias humanas de las necesidades de la vida.
Creo de esta filosofía que cada uno de los autores participantes, decreto y estipulo en sus los libros y pensamientos se definieron en...
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