La filosofía del Dr. House

INTROCUCCIÓN

Lea menos, vea más la televisión introducción irritante y ligeramente grosera de Dr. Gregory House, ese brillante bastardo consumidor de pastillas, el que cojea por los pasillos del Hospital Princeton-Plainsboro y golpea hacia un lado la ética médica con un movimiento de su bastón. House nos dice que todo el mundo miente, que la humanidad está sobrevalorada y que la naturaleza dela medicina es que vas a fastidiarte. El salva más vidas de las que pierde, como Sócrates y Sherlock Holmes, a House le intrigan los enigmas. Su deseo tenaz e implacable de encontrar la verdad, junto con sus extraordinarias habilidades de razonamiento significa que los enigmas se resuelven y las vidas se salvan. ¡Malditas sean las reglas del hospital! Al hablar de razonamiento y verdad, Housetambién tiene mucho que decir en torno a la filosofía.
Encontramos a Sartre y Nietzs-che, Sócrates y Aristóteles, lógica y suerte, amor y amistad e incluso la filosofía Zen.
Colocare al personaje del Dr. Gregory House en la teoría Cognitiva.

Teoría Cognitiva.
Se encarga del estudio de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos yprofundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.
Su interés es estudiar como las personas piensan, sienten yactúan. En el pensamiento propone dos tipos que son los siguientes:
Pensamientos Irracionales son en los que pensamos lo que creemos que el otro está haciendo.
Pensamientos Racionales en donde se presenta la acción ante el acontecimiento.
Cuando las personas hacen uso de su conocimiento construyen planes, metas para aumentar la probabilidad de que tendrán consecuencias positivas y minimizar laprobabilidad de consecuencias negativas. Una vez que la persona tiene una expectativa de la consecuencia que tendrá un acontecimiento, su actuación conductual se ajustará a sus cogniciones.


Para los teóricos cognitivistas, la acción está principalmente en función de los pensamientos de la persona y no de algún instinto, necesidad, pulsión o estado de activación (arousal).
Se desarrolló como unárea separada de la disciplina desde los primeros años de la década de 1950 y 1960. 
Los principales exponentes de la psicología cognitiva son Alan Baddeley, Frederic Bartlett, Donald Broadbent, Jerome Bruner, Hermann Ebbinghaus, George A. Miller, Ulrich Neisser, David Rumelhart, Herbert Simon, Endel Tulving, Robert L. Solso, Lev Vygotski, David Ausubel, Jean Piaget y George Kelly.
Teoría Cognitivade Jean Piaget
Fue creada por el psicólogo Jean Piaget. Se basa en que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de las teorías de tipo innatista (Platón afirmó que las ideas las adquiere el alma sin dependencia de lo material. Los escolásticos y neoescolásticos afirman, con Aristóteles, que el entendimiento es como un papel en blanco, en el que no hay nadaescrito.).Sostiene que el pensamiento y el lenguaje se desarrollan por separado, ya que la inteligencia empieza a desarrollarse desde el nacimiento, antes de que el niño hable, por lo que el niño va aprendiendo a hablar según su desarrollo cognitivo va alcanzado el nivel necesario para ello. Cuando el ser humano nace no posee un lenguaje innato, como afirmaba Chomski, sino que lo va adquiriendo poco a pococomo parte del desarrollo cognitivo. Una vez adquirido un lenguaje este a su vez ayudará también al desarrollo cognitivo.

El dominio actual y en continuo desarrollo de la ciencia cognitiva, no puede someterse a una metodología rígida sin perder las enormes perspectivas que tiene como la observación del ser humano pensante, en su proceso interpretativo sobre su realidad y sus argumentos...