la formacion docente en el bachilllerato
Páginas: 2 (489 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2014
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON FORMACION EN DOCENCIA E INVESTIGACION.
A 12 DE OCTUBRE DE 2014
“LA FORMACION DOCENTE EN EL BACHILLERATO”
Aunque la formación del docente siemprese ha venido estimulando desde el nivel medio superior, no fue hasta en la décadas de los sesenta y los setenta que se incorpora en las instituciones educativas nacionales la visión científico-técnicade la acción pedagógica, que influye decididamente en la formación de los profesores (A, Díaz Barriga, 1990), donde destaca la prevalencia de una tecnología educativa de orientación conductista.Desde esta perspectiva, más que de un proceso de formación profesional de la docencia, puede hablarse de una preparación que tiene como eje la capacitación o habilitación en técnicas de diseño yenseñanza.
La formación o preparación del alumno va enfocada a la instrucción eficaz, sustentada en la buena administración de información, no para llegar y leer la clase, sino para interpretar y crear unambiente de enseñanza y aprendizaje en el aula, además de saber lo que uno como maestro este diciendo para así mantener a los alumnos atentos y en control.
La formación docente permitirá al profesorprovocar la reflexión crítica sobre lo que hace en el aula, lo que enseña, ¿cómo lo enseña? y ¿cómo los estudiantes aprenden? (Díaz Barriga y Rigo 2000).
Además de que debemos de saber que elprofesor es mediador entre el alumno y su cultura, esto va en base al currículo del profesor y al conocimiento que transmite en particular, por lo tanto esto indica que al alumno como principal objetivode enseñanza debe estar preparado para cuando este llegue al puesto de MEDIADOR.
Hablando de la formación docente en el bachillerato, se debe tomar en cuenta que la formación del profesor no debeser individual sino colectiva, para poder tomar en cuenta los siguientes puntos:
Dominio y actualización continua.
Docencia del sentido común.
Adquisición de conocimientos sobre la enseñanza de la...
A 12 DE OCTUBRE DE 2014
“LA FORMACION DOCENTE EN EL BACHILLERATO”
Aunque la formación del docente siemprese ha venido estimulando desde el nivel medio superior, no fue hasta en la décadas de los sesenta y los setenta que se incorpora en las instituciones educativas nacionales la visión científico-técnicade la acción pedagógica, que influye decididamente en la formación de los profesores (A, Díaz Barriga, 1990), donde destaca la prevalencia de una tecnología educativa de orientación conductista.Desde esta perspectiva, más que de un proceso de formación profesional de la docencia, puede hablarse de una preparación que tiene como eje la capacitación o habilitación en técnicas de diseño yenseñanza.
La formación o preparación del alumno va enfocada a la instrucción eficaz, sustentada en la buena administración de información, no para llegar y leer la clase, sino para interpretar y crear unambiente de enseñanza y aprendizaje en el aula, además de saber lo que uno como maestro este diciendo para así mantener a los alumnos atentos y en control.
La formación docente permitirá al profesorprovocar la reflexión crítica sobre lo que hace en el aula, lo que enseña, ¿cómo lo enseña? y ¿cómo los estudiantes aprenden? (Díaz Barriga y Rigo 2000).
Además de que debemos de saber que elprofesor es mediador entre el alumno y su cultura, esto va en base al currículo del profesor y al conocimiento que transmite en particular, por lo tanto esto indica que al alumno como principal objetivode enseñanza debe estar preparado para cuando este llegue al puesto de MEDIADOR.
Hablando de la formación docente en el bachillerato, se debe tomar en cuenta que la formación del profesor no debeser individual sino colectiva, para poder tomar en cuenta los siguientes puntos:
Dominio y actualización continua.
Docencia del sentido común.
Adquisición de conocimientos sobre la enseñanza de la...
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