La fuersa de sheccid

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| 2.  La microestructura          Cada una de las entradas que constituyen la macroestructura del diccionario puede, por una parte,dar lugar a un estudio concreto o artículo lexicográfico, o también, por otra, a una remisión a otro artículo, correspondiente a una entrada diferente, remisión que en el DCLEA se realizará mediantela abreviatura V. (véase) seguida de la palabra a que se remite, en letra  también negrita, pero de un cuerpo menor que el de la entrada. Pero lo que nos interesa tratar  sobre todo aquí es,naturalmente, la organización que habrá de darse al artículo lexicográfico, esto es, lo que viene denominándose microestructura. Y a este respecto hay que decir que en el Diccionario “Coruña”, como encualquier otro, el artículo está constituido por dos partes esenciales: en primer lugar la parte enunciativa, integrada por el enunciado o encabezamiento y, en segundo término, la informativa, constituida porel denominado cuerpo o desarrollo del artículo. A ellas, especialmente a la segunda, voy a referirme en los párrafos que siguen a continuación. |

La estructura de un texto se refleja en sumacroestructura y en su microestructura. La macroestructura afecta a la división de los párrafos acorde con los temas y el tipo de texto de que se trate. Esto supone una determinada organización de lainformación que caracterizará el género del texto. Así, por ejemplo, en los textos periodísticos el orden informativo de la macroestructura es piramidal
9.1.- ¿QUÉ ES APRENDER?
A este mundo hemos venidoa aprender. Un aprendiz es un sistema
abierto en interacción con el ambiente que le rodea, del cual obtiene
información, integrándola en su esquema mental (la trasforma y la reordena)
y usándoladespués. Todo aprendizaje supone una transformación, ya sea
aprender a tocar un instrumento o aprender una lengua nueva, es decir,
supone un cambio. Y, como sabemos, los procesos de cambio producen...
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