La geografia
Páginas: 4 (783 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2010
LECTURA: LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA.
ALUMNA: EVELYN ROSALVA ANDRADE PORRAS SEMESTRE: 7º “B”
La palabra “evaluación” se considera muchas veces como sinónimo de exámenes, lo cuala su vez, es un concepto que se refiere a que los estudiantes pasan por evaluaciones de una u otra clase para comprobar si han aprendido habilidades, conceptos, principios o hechos.
El concepto deevaluación geográfica es mucho más amplio que esto, ya que no se refiere únicamente al aprendizaje del alumnado, sino a todo el currículo de la geografía.
Ejemplos de cuestionarios de evaluación:Se dan dos ejemplos de instrumentos de evaluación.
El primero: intenta obtener la opinión del profesorado sobre el valor de una unidad de enseñanza y qué sugerencias sugieren para mejorarla.
Elsegundo: intenta medir las reacciones de los estudiantes a la misma unidad.
La evaluación del alumnado:
- Evaluación informal cotidiana: el profesor realiza con sus estudiantes, mientrasestos trabajan en clase sobre un ejercicio o un proyecto.
- Evaluación más formal: de un ejercicio, de un trabajo hecho en casa o de un proyecto, donde el profesorado, puede añadir comentarios ysugerencias y asignar una calificación.
- Evaluación del alumnado según dos funciones: 1:- Se refiere a la mejora del currículum. 2:- y la segunda a la valoración del alumnado.
TEST objetivosde la geografía:
El término objetivo se refiere únicamente a la puntuación de éstos test. Los tests objetivos de geografía se pueden utilizar en toda clase de circunstancias, en exámenes y pruebasinternas en los centros, en exámenes externos de diferentes tipos y niveles.
Es importante que cualquier test objetivo de geografía que se utilice para conocer títulos o seleccionar estudiantespara la educación superior y para algún empleo, se examine adecuadamente y sea lo más válido y viable posible, dados los instrumentos disponibles hoy en día para medir estas cualidades.
TEST y...
ALUMNA: EVELYN ROSALVA ANDRADE PORRAS SEMESTRE: 7º “B”
La palabra “evaluación” se considera muchas veces como sinónimo de exámenes, lo cuala su vez, es un concepto que se refiere a que los estudiantes pasan por evaluaciones de una u otra clase para comprobar si han aprendido habilidades, conceptos, principios o hechos.
El concepto deevaluación geográfica es mucho más amplio que esto, ya que no se refiere únicamente al aprendizaje del alumnado, sino a todo el currículo de la geografía.
Ejemplos de cuestionarios de evaluación:Se dan dos ejemplos de instrumentos de evaluación.
El primero: intenta obtener la opinión del profesorado sobre el valor de una unidad de enseñanza y qué sugerencias sugieren para mejorarla.
Elsegundo: intenta medir las reacciones de los estudiantes a la misma unidad.
La evaluación del alumnado:
- Evaluación informal cotidiana: el profesor realiza con sus estudiantes, mientrasestos trabajan en clase sobre un ejercicio o un proyecto.
- Evaluación más formal: de un ejercicio, de un trabajo hecho en casa o de un proyecto, donde el profesorado, puede añadir comentarios ysugerencias y asignar una calificación.
- Evaluación del alumnado según dos funciones: 1:- Se refiere a la mejora del currículum. 2:- y la segunda a la valoración del alumnado.
TEST objetivosde la geografía:
El término objetivo se refiere únicamente a la puntuación de éstos test. Los tests objetivos de geografía se pueden utilizar en toda clase de circunstancias, en exámenes y pruebasinternas en los centros, en exámenes externos de diferentes tipos y niveles.
Es importante que cualquier test objetivo de geografía que se utilice para conocer títulos o seleccionar estudiantespara la educación superior y para algún empleo, se examine adecuadamente y sea lo más válido y viable posible, dados los instrumentos disponibles hoy en día para medir estas cualidades.
TEST y...
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