La geografia

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LECTURA: LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA.

ALUMNA: EVELYN ROSALVA ANDRADE PORRAS SEMESTRE: 7º “B”

La palabra “evaluación” se considera muchas veces como sinónimo de exámenes, lo cuala su vez, es un concepto que se refiere a que los estudiantes pasan por evaluaciones de una u otra clase para comprobar si han aprendido habilidades, conceptos, principios o hechos.

El concepto deevaluación geográfica es mucho más amplio que esto, ya que no se refiere únicamente al aprendizaje del alumnado, sino a todo el currículo de la geografía.

Ejemplos de cuestionarios de evaluación:Se dan dos ejemplos de instrumentos de evaluación.

El primero: intenta obtener la opinión del profesorado sobre el valor de una unidad de enseñanza y qué sugerencias sugieren para mejorarla.

Elsegundo: intenta medir las reacciones de los estudiantes a la misma unidad.

La evaluación del alumnado:

- Evaluación informal cotidiana: el profesor realiza con sus estudiantes, mientrasestos trabajan en clase sobre un ejercicio o un proyecto.

- Evaluación más formal: de un ejercicio, de un trabajo hecho en casa o de un proyecto, donde el profesorado, puede añadir comentarios ysugerencias y asignar una calificación.

- Evaluación del alumnado según dos funciones: 1:- Se refiere a la mejora del currículum. 2:- y la segunda a la valoración del alumnado.

TEST objetivosde la geografía:

El término objetivo se refiere únicamente a la puntuación de éstos test. Los tests objetivos de geografía se pueden utilizar en toda clase de circunstancias, en exámenes y pruebasinternas en los centros, en exámenes externos de diferentes tipos y niveles.

Es importante que cualquier test objetivo de geografía que se utilice para conocer títulos o seleccionar estudiantespara la educación superior y para algún empleo, se examine adecuadamente y sea lo más válido y viable posible, dados los instrumentos disponibles hoy en día para medir estas cualidades.

TEST y...
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