La gestion deportiva en el curriculum de los licenciados en ciencias de la activiada física y del deporte en españa.

LA GESTION DEPORTIVA EN EL CURRICULUM DE LOS LICENCIADOS EN
CIENCIAS DE LA ACTIVIADA FÍSICA Y DEL DEPORTE EN ESPAÑA.

Autores: Redondo Castán, Juan Carlos y Cuadrado Sáenz, Gonzalo
Profesores la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
de la Universidad de León.
Taller: La gestión deportiva en el ámbito universitario (pendiente de
confirmación)
Telfs: 987 293056 / 610228684
Email: inejrc@unileon.es
Resumen / Abstract
Este trabajo, presenta un revisión de los planes de estudio de 15 INEF o
Facultades de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de España, para
identificar en cada uno de ellos la asignaturas pertenecientes a un posible area
de gestión deportiva, partiendo de la reflexión del profesor Martinez del Castillo
(2000, p. 221) que centra estaárea en las materias trocales: Estructura y
organización de las Instituciones Deportivas (4 créditos); Planificación y
Gestión de la Actividad Física y el Deporte (12 créditos) y Practicum (12
créditos). Así se llega a la evidencia de la excesiva diversidad de asignaturas
encontradas (55 en total), que nos dan a entender, lo que todos decimos pero
que ninguno hacemos, que si que es necesariauna unificación de criterios
curriculares.
1.- Introducción
El sector del ocio es cada vez más amplio y poderoso y su economía se
ha desarrollado entre otros ámbitos en el deporte, en sus múltiples acepciones,
actividad con fuertes repercusiones económicas y sobre la que existe un gran
desconocimiento (Quesada y Díez, 1993). Y dado el desarrollo de las
actividades deportivas, su gestión se haconvertido en una auténtica profesión.
En este sentido, estamos convencidos de que deben ser las universidades
españolas las encargadas de satisfacer la demanda de formación de gestores
deportivos.
Por ello, el objeto de este trabajo se centra en la observación los planes de
estudios de las Facultades de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte o
INEF de España, con vehículo paraestablecer el perfil de gestor deportivo que
se está formando en nuestras universidades.
2.- Antecedentes.
La Ley 77/1961, de 23 de diciembre, sobre Educación Física, ley
ordinaria de las Cortes franquistas, viene a regular los aspectos deportivos más
relevantes de la sociedad española de la época. Nada mejor que su exposición
de motivos, para comprender la voluntad del legislador, y en el casoconcreto,
comprender la genuina concepción del deporte en un régimen totalitario. Así,
junto a la herencia clásica, las buenas costumbres, la doctrina de la Iglesia
católica -principalmente Juan XXIII-, el papel del ejército como impulsor de la
educación física, etc. Nos encontramos con la creación de un Instituto de
Educación Física, para la formación del profesorado y de los entrenadoresdeportivos y la especialización de la medicina dedicada al deporte.
Este instituto, va a ser el INEF de Madrid, creado por el Decreto 1321/63
de 5 de junio, el cual junto a su Estatuto constitutivo aparece el primer plan de
estudios que ha servido de pauta, para el resto de Centros de Formación de
Profesores de Educación Física en todo el Estado Español.
Con la visión dada por José MariaCagigal, tristemente desaparecido, y
por sus más directos colaboradores se trataba de cumplir los fines siguientes:
· La formación de educadores especializados en las actividades
comprendidas bajo la denominación de "educación física y
deportes”.
· El fomento de la investigación científica y cultural en todo lo
relativo a esta materia y, a la realidad deportiva humana individual
y colectiva.
·Formación, a través de la Escuela Nacional de Medicina
Deportiva, de médicos especialistas deportivos y auxiliares
sanitarios deportivos.
En lo que respecta al primer plan de estudios que entró en vigor en 1967
contenía los siguientes departamentos:
· Anatomía.
· Fisiología.
· Educación Física de Base (por primera vez aparece esta
disciplina en España).
· Gimnástica.
· Teoría y...