LA GESTION EDUCATIVA


LA GESTION ESCOLAR
El texto de Cristina Carriego invita a la noción de gestión a una reflexión acerca de la gestión escolar y pedagógica actual , la cual da a la función directiva como puntoclave, utilizando el termino gestión escolar, al describir y analizar el funcionamiento la de las instituciones educativas, al entender su identidad institucional , dentro de cambios en un contextode autonomía y dependencia; estableciendo a la gestión pedagógica como estratégica entre las relaciones entre los diferentes actores que establecen la escuela como un campo de lucha en unamicropolítica escolar.
Parte de el termino de gestión desde su uso clásico , un punto de vista empresarial, como un sinónimo de administración organizacional para la obtención de propósitos específicos, dondeel carácter de las variables económicas son preponderantes ,para reconocer el origen de este modelo, debido a su incidencia en la calidad educativa , para analizar los aspectos constitutivos del hechoeducativo.
Toma a Santos Guerra1 para definir la gestión educativa como “la acción de aplicar de una forma racional y ordenada los recursos disponibles a la consecución de los objetivos que sehan previsto” y diferenciar así mediante esta perspectiva del autor el concepto de gestión y de dirección al “entender a esta función en el hecho de fijar objetos, coordinar y guiar a la institucióneducativa”, lo que le permite establecer entonces “la gestión pedagógica como la función de ejercer liderazgo pedagógico desde un cargo formal de autoridad, desarrollar procesos estratégicos yoperativos para promover la reflexión constante sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje , para asegurar su mejora en función del contexto”2
La escuela actual entonces es observada como institución queda la oportunidad de aprender ya que evaluando el pasado se puede prever y condicionar el futuro. Al decir esto se puede inferir el pasado no es necesariamente es negativo y el cambio es...