La Historia De Lafilosofia

Semanas del 12 al 30 de Marzo
Matemáticas
Lección 39 Giros y Angulos
Inicio
Libro SEP p. 129-134
Identificar utilizando su cuerpo el significado de 1’4 de vuelta y 1’2 de vuelta
Realizar lasactividades sugeridas en el libro p. 129 en el patio. Una vez realizadas las actividades anotar sus conclusiones en el cuaderno por equipo.
Desarrollo
Realizar los dibujos que indiquen losmovimientos de la tortugas según las indicaciones de libro p. 131.
Un angulo es la abertura formada por dos lados que parten de un mismo origen llamado vértice.
Los ángulos que equivalen a un cuarto degiro se llaman angulos rectos
Los ángulos que son menores de un cuarto de giro son angulos agudos
Los angulos mayores de un cuarto de giro son ángulos obtusos
Cierre
Contestar la guía p. 266-267Lección 40 ¿Dónde se encuentra?
Inicio
Preguntar a los alumnos ¿Quién e sienta delante de ti? ¿Quién se sienta atrás de ti?¿quien se sienta a tres lugares de ti?
Desarrollo
Observar el croquisde la p. 134 y responder a las preguntas
Es importante observar primero el mapa antes de contestar, asi como hacer la referencia de que se encuentra atrás o adelante a la derecha y a la izquierdade los objetos para resolver correctamente el ejercicio.
Cierre
Solicitar a los alumnos que digan alguna instrucción para poder llegar a algún lugar en el mapa de la escuela y con un compañero .Mecanizaciones
Continuar con el repaso de las divisiones
3 45 2 39 4 53 5 84 4 87 6 72


Ciencias Naturales
La luz y los objetos
Inicio
lectura libro SEP p. 105-111
Guiar a losalumnos para que marquen las diferencias entre reflexión y refracción . Asi como las característica de la luz
Desarrollo
La luz posee varias características importantes. Viaja en línea recta se reflejay se refracta al pasar por un medio a otro , es decir, cambia de dirección.
Los objetos también tienen la capacidad de permitir el paso de la luz poreso podemos encontrar materiales traslúcidos...