La Historieta
Páginas: 4 (931 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2011
Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior
Dirección General de Educación Media Superior y Superior
Departamento de los Centros de Actualización del Magisterio
Centro de Actualizacióndel Magisterio- Acapulco
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN EN COMPETENCIAS PROFESIONALES PARALA DOCENCIA.
RECURSOS Y MEDIOS DE INFORMACIÓN APLICADOS A LA ENSEÑANZA.
MTRO.: ADRIÁN VILLAR CASTILLOMICROPROYECTO:
LA HISTORIETA COMO INSTRUMENTO EDUCATIVO
ALUMNA: FIDELINA VÁSQUEZ LEYVA
AYUTLA DE LOS LIBRES GRO., 05 DE FEBRERO DEL 2011.
LA HISTORIETA
Desde los orígenes del hombre con lamitología se han representado los asuntos como el amor, la vida, la violencia, la supervivencia, la muerte, y así a lo largo de la historia las diversas civilizaciones han tratado estos y otros temascruciales en la vida del ser humano desde distintos enfoques. En este caso nos centraremos a la historieta como una forma de significar la imaginación colectiva de acuerdo a la temporalidad en la sociedadLa historieta es una serie de imágenes y dibujos adyacentes o inmediatos usualmente de arreglo horizontal diseñados para ser leídos con una secuencia cronológica pueden o no llevar palabras. ¿Quién noleyó en su infancia historietas de Tarzán, el pato Donald, Archie, Periquita, La pequeña Lulú, La familia Burrón, Memín Pinguín, Daniel el travieso, Supermán y Mafalda, entre otras?, algunas de ellassirven tan solo para entretenernos pero si las analizamos tienen mensajes positivos.
En mi trabajo docente he utilizado mucho la historieta de Memín Pinguín ya que tengo muchas revistas de estesingular personaje tan criticado por algunos grupos de negros de los Estados Unidos, que según mi punto de vista nos da más mensajes positivos y valorales que discriminatorios, de una forma divertida yentretenida.
En los grupos que he atendido he utilizado la historieta de manera reflexiva y creativa acerca de los mensaje que nos dan, este grupo de niños como son de amistad, solidaridad,...
Dirección General de Educación Media Superior y Superior
Departamento de los Centros de Actualización del Magisterio
Centro de Actualizacióndel Magisterio- Acapulco
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN EN COMPETENCIAS PROFESIONALES PARALA DOCENCIA.
RECURSOS Y MEDIOS DE INFORMACIÓN APLICADOS A LA ENSEÑANZA.
MTRO.: ADRIÁN VILLAR CASTILLOMICROPROYECTO:
LA HISTORIETA COMO INSTRUMENTO EDUCATIVO
ALUMNA: FIDELINA VÁSQUEZ LEYVA
AYUTLA DE LOS LIBRES GRO., 05 DE FEBRERO DEL 2011.
LA HISTORIETA
Desde los orígenes del hombre con lamitología se han representado los asuntos como el amor, la vida, la violencia, la supervivencia, la muerte, y así a lo largo de la historia las diversas civilizaciones han tratado estos y otros temascruciales en la vida del ser humano desde distintos enfoques. En este caso nos centraremos a la historieta como una forma de significar la imaginación colectiva de acuerdo a la temporalidad en la sociedadLa historieta es una serie de imágenes y dibujos adyacentes o inmediatos usualmente de arreglo horizontal diseñados para ser leídos con una secuencia cronológica pueden o no llevar palabras. ¿Quién noleyó en su infancia historietas de Tarzán, el pato Donald, Archie, Periquita, La pequeña Lulú, La familia Burrón, Memín Pinguín, Daniel el travieso, Supermán y Mafalda, entre otras?, algunas de ellassirven tan solo para entretenernos pero si las analizamos tienen mensajes positivos.
En mi trabajo docente he utilizado mucho la historieta de Memín Pinguín ya que tengo muchas revistas de estesingular personaje tan criticado por algunos grupos de negros de los Estados Unidos, que según mi punto de vista nos da más mensajes positivos y valorales que discriminatorios, de una forma divertida yentretenida.
En los grupos que he atendido he utilizado la historieta de manera reflexiva y creativa acerca de los mensaje que nos dan, este grupo de niños como son de amistad, solidaridad,...
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