la hormiga

Páginas: 2 (410 palabras) Publicado: 5 de mayo de 2013
1. Actividad 8. BAJA VISION Y CEGUERA
¿que diferencias pueden expresar entre las afeccciones de la baja vision y auquellas que presentan un error de refracción(ametropias)? R.- las afecciones en elsistema visual disminuyen la capacidad de distinguir grados de luminosidad, la capacidad de adaptacion a la luz o a la oscuridad, la percepcion de los colores, la amplitud del campo visual o lacapacidad para distinguir la figura y la forma de los objetos de manera que no es posible conseguir una vision normalizada mediante la apliucación de medios opticos compensadores; en cambio las ametropias,anomalias muy comunes provocan un decenso en la nitidez visual, facilmente reparables con una sencilla compensacion óptica.
¿que implicaciones se presentan cuando las anomalías que producenalteraciones graves de las habilidades visuales ocurren en los primeros años de vida, son hereditarias o congenitas? R.- el deficit inhibe total o parcialmente el proceso perceptivo visual. compromete eldesarrollo de la estructura y de la funcion de la retina, de las vias opticas y lo del area visual cortical.
¿por que se habla de ceguera y la baja vision en terminos legales y funcionales? R.- la cegueray la baja visin comprende los transtornos del ojo y de los anexos, desde el deterioro profundo de ambos ojos hasta la perdida de vision no especificada de un ojo. cuando el proposito clasificador odefinitorio gira en torno a la dotación de prestaciones y servicios para las personas ciegas totales y con poca agudeza y/o campo visual, se establece el termino "ceguera visual". cuando se emp.leancriterios de clasificacion de caracter funcional aparecen otras acepciones para el termino de ceguera.
¿que diferencias o similitudes se identifican entre ambos enfoques? R.- la ceguera es cracterizadapor la ausencia total de visión o la simple percepcion de la luz; la baja vision se caracteriza por la capacidad para la percepción de masas, colores y formas, y por una limitación para ver de...
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