la importacia del curriculo en la educacion


ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÒN PREESCOLAR DEL ESTADO DE COAHUILA

ADECUACIÓN CURRICULAR
2º A

PROFRA. CLAUDIA ELENA HERNANDEZ

LA IMPORTANCIA DEL CURRICULO PARA LA EDUCACIÓN

GRISEL MONSERRAT ORTIZ SILVA #16
ANDREA LIZETH MORALES ZULAICA. #14
SAMARA SARAI DE LA ROSA KOH #4
LINA FABIOLA CRUZ RODRIGUEZ #3






Unidad I.- Fundamentos y orientaciones generales de los planes deestudio en el marco de la RIEB.

Tema.-

Competencia a desarrollar

Aprendizajes esperados
• Reconoce características del currículo como disciplina educativa, expresión de la cultura, organizador escolar.
• Identifica el currículo como expresión de planes y programas de estudio.
• Reconoce los principios, fundamentos y orientaciones del currículo de la educación básica en la RIEB.
•Reconoce la estructura curricular de educación básica, con énfasis en la educación preescolar.

Rasgos o competencias esperadas del perfil de egreso
Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.

Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa

Trabajo aDesarrollar
Los estudiantes presentarán un documento de aproximadamente 10 cuartillas en donde trabajen dos temas: Como parte conceptual el currículo como expresión cultural, así como los fundamentos de la reforma integral de la educación básica y en un segundo momento los elementos que caracterizan el plan de estudios (preescolar o primaria) que van a trabajar. Al final de este trabajo elaboraránuna reflexión personal (3 cuartillas) sobre el valor que tiene este conocimiento para la generación de actividades didácticas.

Matriz o rúbrica de evaluación con una apartado de retroalimentación u observaciones por parte del docente y análisis por parte del alumno. (checar elementos y formato en portafolios del docente.)




A lo largo de este ensayo hablaremos de cómo todos los factoresque pueden o deben intervenir al elaborar un currículo, también analizaremos el documento que en la actualidad en México establece de forma general las bases sobre los que esta sentada la educación básica, el cual lleva como nombre Plan de Estudios de Educación Básica 2011, como es en base a este se desprenden los programas de educación preescolar, educación primaria y secundaria enfocándonos enel Programa de Educación Preescolar 2011 o PEP 2011.
Se piensa que con estos planes y programas mencionados con anterioridad la educación básica mexicana será la que promueva la equidad e igualdad entre las personas en donde la educación sea incluyente; en el que el docente sea un medio facilitador del aprendizaje y los alumnos construyan su conocimiento con sus pares. Que el docente despierteen los alumnos el interés por aprender más allá, descubrir e investigar en donde la educación no sólo es teoría sino práctica.
También hablaremos a lo largo de este escrito de algunas lecturas vistas dentro de la materia de “Adecuación curricular” que nos dan otros puntos de vista de la elaboración y contenidos que debe llevar un currículo.
De acuerdo con lo anterior se presentan dos autores,Franklin con: El conflicto sobre la educación adaptada a la vida y Popkewitz con la Historia del currículum: la educación en los estados unidos a principios del siglo XX, como una tesis cultural acerca de lo que el niño debe ser, destacamos dos grandes controversias de la educación y la creación del currículo. Como el enfoque de Popkewitz, nosotros consideramos que al principio la educación no eratan importante o no se veía en tal forma contralada por conocimientos pero después se tomo como una gran importancia que podía transformar el pensamiento y conductas en una persona es por eso que la escolarización principalmente se inicio como la construcción de una nueva sociedad al formar al nuevo niño. Este proceso fue controlado por la iglesia donde esta misma tenia controlado el currículo,...