La importancia de la psicomotricidad en los niños 2
Páginas: 19 (4515 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2015
La importancia de la psicomotricidad en los niños
The important of the psychomotor in the children
Giovany Sebastián Rodríguez Parada
g.io98@hotmail.com
Yeraldin Zuleima Peña Corredor
yepeco10@gmail.com
Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Colombia
El presente trabajo se realizó mediante la recolección de información de diversas investigaciones sobrepedagogía, las cuales se conocerán más a fondo y serán mencionadas a continuación. La problemática surge debido a la poca importancia del desarrollo de la psicomotricidad en la educación para niños y niñas en etapa preescolar. Este artículo se desarrolla para mostrar que en estrategias como la dinámica y la lúdica, se logra una estimulación activade la psicomotricidad. El objetivo es analizar si la práctica de dichas estrategias, puede mejorar las habilidades motrices. Con el fin de que en la educación se concientice sobre el uso y práctica de actividades que faciliten y contribuyan al adecuado desarrollo psicomotriz en niños y niñas.
Palabras clave: Psicomotricidad, educación,estrategias, estimulación.
ABSTRACT:
This work was done through varied information recolection and research base on pedagogy, who will be know totally and they will be mention later. The problems are arriving because of Little development of psychomotor skills in the children education in pre-school season. This article is to show what strategies like gamesand ludic activities. It will get an active stimulation of the psychomotor. In order to make education be aways to use of activities that facilitate and contribute the normal psychomotor development in boys and girls.
Key words: psychomotor, education, strategy, stimulation.
Introducción
La temática a tratar es la psicomotricidad en los niños de etapapreescolar, la cual se divide en psicomotricidad gruesa y psicomotricidad fina. Elegimos este tema porque su conocimiento es fundamental puesto que durante el crecimiento de los infantes es primordial estimular la psicomotricidad para su buen desarrollo físico, mental y social. Los educadores carecen de estrategias y métodos que conlleven a unaeducación pertinente y de calidad, razón por la cual este asunto es un pilar para un país comprometido con la excelencia educativa.
La primera investigación llamada La lúdica como estrategia fundamental para fortalecer la psicomotricidad en niños y niñas del nivel preescolar de la institución educativa San Francisco, surge de la problemática sobre lapoca importancia que se le da al desarrollo de la psicomotricidad y la poca utilización de la lúdica como estrategia de aprendizaje. El proyecto se desarrolló en dos fases y de manera global, realizando visitas de campo, observación directa y no participativa, recolección de información, entrevistas de manera informal, revisión de documentos,análisis de información. La primera fase buscaba recolectar datos y encontrar las posibles problemáticas que aquejaban la comunidad educativa, la segunda fase pretendía la implementación del proyecto pedagógico de aula ‘’Movamos nuestro cuerpo’’ para fortalecer la psicomotricidad, lo cual a la vez favorece el desarrollo integral de los niños yniñas.
La segunda investigación titulada El juego, para estimular la psicomotricidad gruesa en niños de 5 años del jardín infantil mis pequeñas estrellas del distrito de Barranquilla, plantea averiguar si los juegos son actividades eficaces para lograr la estimulación de la motricidad, es pertinente resaltar que todas las dimensiones del...
The important of the psychomotor in the children
Giovany Sebastián Rodríguez Parada
g.io98@hotmail.com
Yeraldin Zuleima Peña Corredor
yepeco10@gmail.com
Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Colombia
El presente trabajo se realizó mediante la recolección de información de diversas investigaciones sobrepedagogía, las cuales se conocerán más a fondo y serán mencionadas a continuación. La problemática surge debido a la poca importancia del desarrollo de la psicomotricidad en la educación para niños y niñas en etapa preescolar. Este artículo se desarrolla para mostrar que en estrategias como la dinámica y la lúdica, se logra una estimulación activade la psicomotricidad. El objetivo es analizar si la práctica de dichas estrategias, puede mejorar las habilidades motrices. Con el fin de que en la educación se concientice sobre el uso y práctica de actividades que faciliten y contribuyan al adecuado desarrollo psicomotriz en niños y niñas.
Palabras clave: Psicomotricidad, educación,estrategias, estimulación.
ABSTRACT:
This work was done through varied information recolection and research base on pedagogy, who will be know totally and they will be mention later. The problems are arriving because of Little development of psychomotor skills in the children education in pre-school season. This article is to show what strategies like gamesand ludic activities. It will get an active stimulation of the psychomotor. In order to make education be aways to use of activities that facilitate and contribute the normal psychomotor development in boys and girls.
Key words: psychomotor, education, strategy, stimulation.
Introducción
La temática a tratar es la psicomotricidad en los niños de etapapreescolar, la cual se divide en psicomotricidad gruesa y psicomotricidad fina. Elegimos este tema porque su conocimiento es fundamental puesto que durante el crecimiento de los infantes es primordial estimular la psicomotricidad para su buen desarrollo físico, mental y social. Los educadores carecen de estrategias y métodos que conlleven a unaeducación pertinente y de calidad, razón por la cual este asunto es un pilar para un país comprometido con la excelencia educativa.
La primera investigación llamada La lúdica como estrategia fundamental para fortalecer la psicomotricidad en niños y niñas del nivel preescolar de la institución educativa San Francisco, surge de la problemática sobre lapoca importancia que se le da al desarrollo de la psicomotricidad y la poca utilización de la lúdica como estrategia de aprendizaje. El proyecto se desarrolló en dos fases y de manera global, realizando visitas de campo, observación directa y no participativa, recolección de información, entrevistas de manera informal, revisión de documentos,análisis de información. La primera fase buscaba recolectar datos y encontrar las posibles problemáticas que aquejaban la comunidad educativa, la segunda fase pretendía la implementación del proyecto pedagógico de aula ‘’Movamos nuestro cuerpo’’ para fortalecer la psicomotricidad, lo cual a la vez favorece el desarrollo integral de los niños yniñas.
La segunda investigación titulada El juego, para estimular la psicomotricidad gruesa en niños de 5 años del jardín infantil mis pequeñas estrellas del distrito de Barranquilla, plantea averiguar si los juegos son actividades eficaces para lograr la estimulación de la motricidad, es pertinente resaltar que todas las dimensiones del...
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