la importancia de llamarse Ernesto

APRENDIZAJES Y COMPETENCIAS: UNA NUEVA MIRADA
Siempre se suele decir que aprendizaje es descubrir nuevas cosas o hacer que existan cambios en una conducta; pero ¿cuán útil es que el aprendervaya de la mano con la competencia?
A través de las distintas etapas de la historia la forma de competividad a variado , hoy en nuestro días se aprecia mucho el conociewmnieto competitivo , el cualvaya de la mano de eficacia y la eficneciano por nada la político de la Comisión Europea, la construcción del aprendizaje y el desarrollo de las competencias, se perciben como una de las mejoresinversiones para el desarrollo del capital humano, alzando la mirada más allá de los espacios formales y de las competencias académicas propiamente dichas.
Este ensayo busca dar el primer paso alconcientizar el desarrollo de las competencias y no limitarse al solo recepsionismo de información,
La universidad del siglo XXI y del EEES exige un nuevo contexto en el que sea posible una concepción de laenseñanza y del aprendizaje que se enriquezca y engrandezca desde el enfoque constructivista. Un modelo en el que el contexto adopte un nuevo valor y así el estudiante adquiera la capacidad depercibir los problemas desde perspectivas diferentes, que aprenda a analizar, sintetizar, a ser más flexible, etc.
Por otro lado se supone crear un paradigma diferente en un entorno nuevo el 100%, en elque el desarrollo de capacidades, habilidades, actitudes y valores (la formación en competencias) tenga lugar en un nuevo enfoque de gestión y desarrollo del aprendizaje permanente, en el que se hagaposible aprender a aprender, adaptarse a los cambios socia- les, productivos, económicos y tecnológicos, y a transformar la realidad en la que se está inmerso.
Entorno a toda esta corriente sedesarrolla un interesante corpus de investigaciones, teorías y modelos que se dan al aprendiz (estudiante) como “el actor social protagonista” de este proceso. Respecto a las competencias, término...