La Importancia De Los Niños Y La Ludica

8.2. RECOMENDACIONES
Teniendo en cuenta los resultados arrojados por el grupo investigador se propone:
* Realizar charlas con los maestros donde se traten temas como la lúdica, el juego, la didáctica, la recreación, etc. Todo en beneficio de los estudiantes de la institución educativa Rafael Núñez.
* Realizar charlas con los padres de familias para aprovechar el tiempo libre y hacer usode la lúdica como estrategia de aprendizaje ya que ellos son quienes imparten la educación en el hogar.
* Sensibilizar a los niños sobre la importancia que tiene la educación en su vida y en su desarrollo personal.
* Plantear estrategias lúdico - pedagógicas en conjunto con la secretaria de educación municipal teniendo en cuenta las causas reales que tiene la desmotivación o timidez enlas aulas de los colegios del Municipio de Lorica.
8.3. IMPACTO PEDAGÓGICO-INVESTIGATIVO
Se puede concluir que las Actividades lúdica no están algo ajenas, a un espacio al cual se acuda para distencionarce, si no como condición para acceder a la vida, al mundo que nos da la cultura. Reconociendo a esta como una dimensión del desarrollo humano la cual se manifiesta en expresar y comunicar emociones através de las expresiones como la risa, el canto, los gritos, el goce en general.
* La lúdica fomenta el desarrollo psicosocial, la adquisición de saberes, la conformación de la personalidad se desarrolla articulando las estructuraspsicológicas globales (cognitivas, afectivas, y emocionales) mediante las expresiones sociales que los niños y niñas tienen.
* A través de las actividadeslúdicas se puede Mejorar el nivel motivacional y la interacción de los estudiantes del grado 4º B de la institución educativa Rafael Núñez utilizando la risa, el canto, los juegos y todo aquello que les genere simpatía por el estudio como estrategia pedagógica, a fin de optimizar su proceso de enseñanza aprendizaje.
* La actitud lúdica no es algo que se pueda aprender en un curso, esta esel resultado de la constante reflexión del maestro, de tener una postura acertada frente a la vida. Para llegar a este estado es necesario ser un docente más humano, darle cabida a estrategias didácticas y amenas en laescuela. Por tal razón se puede afirmar que la lúdica produce en el estudiante, motivación en el proceso de aprendizaje, confianza, apertura mental y seguridad para relacionarse con suscompañeros, mientras que si no se abren espacios lúdicos se genera tensión, desmotivación, bloqueamiento de razonamiento y poca actitud comunicativa.
Propuesta pedagógica
9. 1 LA LUDICA ME DIVIERTE Y DESCUBRO LO QUE SOY Y QUIERO SER
1. PRESENTACION.
Teniendo en cuenta que las actividades lúdicas son un medio significativo para vincularse y favorecer el aprendizaje de niños y niñas con diferentesniveles de comprensión y con necesidad de mejorar sus relaciones interpersonales se ha diseñado esta propuesta con miras a fortalecer la motivación y los lazos de integración en los niños y niñas del grado 4ºB de la institución educativa Rafael Núñez. A través de acciones lúdicas como dinámicas, rondas, juegos y concursos planteados en la misma, los niños y niñas podrán desplegar su potencial demotivación que favorezca su estimulo durante el proceso de aprendizaje mejorando con esto la convivencia y la participación dentro y fuera del contexto educativo por lo que se pretende con estas estrategias buscar que el estudiantado participe de forma activa en relación con sus otros compañeros de aula, los estudiantes de la institución y susprofesores que son las personas que mas cerca se encuentrandurante el recorrido del curso.
3. JUSTIFICACION.
La actividad lúdica considerada como el espacio para desarrollar técnicas y juegos didácticos que generan motivación, aprendizajes significados e incorporación de valores, constituye en esta propuesta una herramienta básica para fortalecer motivaciones, los lazos afectivos entre compañeros estudiantes y profesores y padres de familia.
Los...