LA IMPORTCIA DE LA LECTURAA
Páginas: 5 (1075 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2016
COMUNICACIÓN ESCRITA Y PROCESO LECTIVO
LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA
CAMACHO OSTO LUISA FERNANDA
ESPINEL HIGUERA INGRITH TATIANA
ID: 515390
ID: 500851
1er SEMESTRE
DOC. JOSE VICENTE PORTILLA MARTINEZ
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
SABANA DE TORRES, 11 NOVIEMBRE DE 2015.
INTRODUCCION
La lectura es un conocimiento indispensable para lograr la autonomía del ser humanoy su introducción crítica en la realidad. En las sociedades actuales la enseñanza y el aprendizaje de la misma se encargan a la educación formal.
Mucho se ha debatido acerca de qué es leer. A pesar de que para poder leer es necesario conocer los elementos visuales que conforman la escritura, parece existir aprobación en que leer no es solamente leer por leer sino Comprender.
En el siguientetrabajo podemos encontrar porque es saludable leer lo que sucede en nuestro cuerpo cuando leemos y el aprendizaje que nos puede llegar a dejar
.
LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA
La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual otáctil.
¿Por qué es tan saludable? “La lectura es el único instrumento que tiene el cerebro para progresar, nos da el alimento que hace vivir al cerebro”. Ejercitar la mente mediante la lectura favorece la concentración. A pesar de que, tras su aprendizaje, la lectura parece un proceso que ocurre de forma innata en nuestra mente, leer es una actividad antinatural.
El humano lector surgió de suconstante lucha contra la distracción, porque el estado natural del cerebro tiende a despistarse ante cualquier nuevo estímulo. No estar alerta, según la psicología evolutiva, podía costar la vida de nuestros ancestros: si un cazador no atendía a los estímulos que lo rodeaban era devorado o moría de hambre por no saber localizar las fuentes de alimentos. Por ello, permanecer inmóvil concentrado enun proceso como la lectura es antinatural.
La capacidad de concentrarse en una sola tarea sin interrupciones representa una anomalía en la historia de nuestro desarrollo psicológico. Y aunque antes de la lectura cazadores y artesanos habían cultivado su capacidad de atención, lo cierto es que sólo la actividad lectora exige “la concentración profunda al combinar el desciframiento del texto y lainterpretación de su significado”, dice Aunque la lectura sea un proceso forzado, la mente recrea cada palabra activando numerosas vibraciones intelectuales.
En este preciso instante, mientras usted lee este texto, el hemisferio izquierdo de su cerebro está trabajando a alta velocidad para activar diferentes áreas. Sus ojos recorren el texto buscando reconocer la forma de cada letra, y su cortezainferotemporal, área del cerebro especializada en detectar palabras escritas, se activa, transmitiendo la información hacia otras regiones cerebrales. Su cerebro repetirá constantemente este complejo proceso mientras usted siga leyendo el texto.
La actividad de leer, que el cerebro lleva a cabo con tanta naturalidad, tiene repercusiones en el desarrollo intelectual. “La capacidad lectora modifica elcerebro”, hay más materia gris en la cabeza de una persona lectora y más neuronas en los cerebros que leen. El neurocientífico Alexandre Castro-Caldas y su equipo de la Universidad Católica Portuguesa lo demostraron en uno de sus estudios, junto a otro curioso dato: comparando los cerebros de personas analfabetas con los de lectores, se verificó que los analfabetos oyen peor.
Hay que leer conintensidad, despacio, con cuidado, viviendo la vida de las palabras Al cobrar vida cada palabra, la imaginación echa a volar. El poder de la mente es tan fuerte que recrea lo imaginado, activando las mismas áreas cerebrales que se accionarían si se ejecutara la acción en la realidad. Lo demuestra un estudio de la Universidad de Washington a cargo de la psicóloga Nicole K. Speer. También se puede...
COMUNICACIÓN ESCRITA Y PROCESO LECTIVO
LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA
CAMACHO OSTO LUISA FERNANDA
ESPINEL HIGUERA INGRITH TATIANA
ID: 515390
ID: 500851
1er SEMESTRE
DOC. JOSE VICENTE PORTILLA MARTINEZ
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
SABANA DE TORRES, 11 NOVIEMBRE DE 2015.
INTRODUCCION
La lectura es un conocimiento indispensable para lograr la autonomía del ser humanoy su introducción crítica en la realidad. En las sociedades actuales la enseñanza y el aprendizaje de la misma se encargan a la educación formal.
Mucho se ha debatido acerca de qué es leer. A pesar de que para poder leer es necesario conocer los elementos visuales que conforman la escritura, parece existir aprobación en que leer no es solamente leer por leer sino Comprender.
En el siguientetrabajo podemos encontrar porque es saludable leer lo que sucede en nuestro cuerpo cuando leemos y el aprendizaje que nos puede llegar a dejar
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LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA
La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual otáctil.
¿Por qué es tan saludable? “La lectura es el único instrumento que tiene el cerebro para progresar, nos da el alimento que hace vivir al cerebro”. Ejercitar la mente mediante la lectura favorece la concentración. A pesar de que, tras su aprendizaje, la lectura parece un proceso que ocurre de forma innata en nuestra mente, leer es una actividad antinatural.
El humano lector surgió de suconstante lucha contra la distracción, porque el estado natural del cerebro tiende a despistarse ante cualquier nuevo estímulo. No estar alerta, según la psicología evolutiva, podía costar la vida de nuestros ancestros: si un cazador no atendía a los estímulos que lo rodeaban era devorado o moría de hambre por no saber localizar las fuentes de alimentos. Por ello, permanecer inmóvil concentrado enun proceso como la lectura es antinatural.
La capacidad de concentrarse en una sola tarea sin interrupciones representa una anomalía en la historia de nuestro desarrollo psicológico. Y aunque antes de la lectura cazadores y artesanos habían cultivado su capacidad de atención, lo cierto es que sólo la actividad lectora exige “la concentración profunda al combinar el desciframiento del texto y lainterpretación de su significado”, dice Aunque la lectura sea un proceso forzado, la mente recrea cada palabra activando numerosas vibraciones intelectuales.
En este preciso instante, mientras usted lee este texto, el hemisferio izquierdo de su cerebro está trabajando a alta velocidad para activar diferentes áreas. Sus ojos recorren el texto buscando reconocer la forma de cada letra, y su cortezainferotemporal, área del cerebro especializada en detectar palabras escritas, se activa, transmitiendo la información hacia otras regiones cerebrales. Su cerebro repetirá constantemente este complejo proceso mientras usted siga leyendo el texto.
La actividad de leer, que el cerebro lleva a cabo con tanta naturalidad, tiene repercusiones en el desarrollo intelectual. “La capacidad lectora modifica elcerebro”, hay más materia gris en la cabeza de una persona lectora y más neuronas en los cerebros que leen. El neurocientífico Alexandre Castro-Caldas y su equipo de la Universidad Católica Portuguesa lo demostraron en uno de sus estudios, junto a otro curioso dato: comparando los cerebros de personas analfabetas con los de lectores, se verificó que los analfabetos oyen peor.
Hay que leer conintensidad, despacio, con cuidado, viviendo la vida de las palabras Al cobrar vida cada palabra, la imaginación echa a volar. El poder de la mente es tan fuerte que recrea lo imaginado, activando las mismas áreas cerebrales que se accionarían si se ejecutara la acción en la realidad. Lo demuestra un estudio de la Universidad de Washington a cargo de la psicóloga Nicole K. Speer. También se puede...
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