La Inclusión...Un Proceso Del Cual Hay Mucho Que Aprender
Páginas: 3 (533 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2011
NOMBRE: “LA INCLUSION…UN PROCESO DEL CUAL HAY MUCHO QUE APRENDER”
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA SUMAPAZ
LUGAR: MELGAR – TOLIMA
7º EJE: AREAS DISCIPLINARES – 47 PEDAGOGIA INCLUSIVA
Elconcepto de “personas con discapacidad” se aplica a todas aquellas personas que tienen limitaciones o deficiencias en su actividad cotidiana y restricciones en la participación social por causa de unacondición de salud, o de barreras físicas, ambientales, culturales, sociales y del entorno cotidiano.
Cuando se habla de Inclusión, se habla de un modelo social que nos compete a todos y todas, dondecada uno de nosotros tenemos una responsabilidad social para proteger, promover, respetar la dignidad de una población que es merecedora de todo nuestro reconocimiento y consideración, como lo son laspersonas en condición de discapacidad.
Es por eso que nuestra Institución Educativa Tècnica Sumapaz, desde sus semilleros, los pre-escolares, viene desarrollando una propuesta basada en el respeto ala diferencia y la diversidad, “Sembrando semillas de amor y recogiendo frutos de esperanza”, el eje fundamental es el trabajo constructivo de la escala de los valores, donde la tolerancia, laequidad, la sencillez, marcan el punto de partida para la formación integral de los educandos sumapacinos.
La experiencia obtenida con el desarrollo de esta propuesta ha sido muy satisfactoria, sin embargono todo ha sido fácil, aún hay mucho por aprender y reestructurar en el sistema educativo, en el preescolar se facilita la inclusión porque se trabaja por las dimensiones del “ser”, se respeta ladiferencia en los ritmos de aprendizaje, infortunadamente en primaria y más en la básica secundaria a pesar de las adaptaciones curriculares que se realizan para la población que presenta necesidadeseducativas permanentes, los proyectos personalizados que se elaboran basados en sus capacidades, no es suficiente, según el MEN, la población que presenta Retardo mental, debe presentar las pruebas...
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA SUMAPAZ
LUGAR: MELGAR – TOLIMA
7º EJE: AREAS DISCIPLINARES – 47 PEDAGOGIA INCLUSIVA
Elconcepto de “personas con discapacidad” se aplica a todas aquellas personas que tienen limitaciones o deficiencias en su actividad cotidiana y restricciones en la participación social por causa de unacondición de salud, o de barreras físicas, ambientales, culturales, sociales y del entorno cotidiano.
Cuando se habla de Inclusión, se habla de un modelo social que nos compete a todos y todas, dondecada uno de nosotros tenemos una responsabilidad social para proteger, promover, respetar la dignidad de una población que es merecedora de todo nuestro reconocimiento y consideración, como lo son laspersonas en condición de discapacidad.
Es por eso que nuestra Institución Educativa Tècnica Sumapaz, desde sus semilleros, los pre-escolares, viene desarrollando una propuesta basada en el respeto ala diferencia y la diversidad, “Sembrando semillas de amor y recogiendo frutos de esperanza”, el eje fundamental es el trabajo constructivo de la escala de los valores, donde la tolerancia, laequidad, la sencillez, marcan el punto de partida para la formación integral de los educandos sumapacinos.
La experiencia obtenida con el desarrollo de esta propuesta ha sido muy satisfactoria, sin embargono todo ha sido fácil, aún hay mucho por aprender y reestructurar en el sistema educativo, en el preescolar se facilita la inclusión porque se trabaja por las dimensiones del “ser”, se respeta ladiferencia en los ritmos de aprendizaje, infortunadamente en primaria y más en la básica secundaria a pesar de las adaptaciones curriculares que se realizan para la población que presenta necesidadeseducativas permanentes, los proyectos personalizados que se elaboran basados en sus capacidades, no es suficiente, según el MEN, la población que presenta Retardo mental, debe presentar las pruebas...
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