La innovación en la escuela
Páginas: 7 (1597 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2013
La
el hacer una escuela buena para
Innovación
en la
Escuela.
demasiado influida por corrientes
todos. Se intenta cambiar pero todo
son
problemas,
personalmente
pienso
pues,
que
está
políticas, ideológicas, culturales, etc.
Pero,
¿por
qué
queremos
cambiar esta escuela que está
vigente?, pues porque esta escuela
actual sigue siendo la de siempre,
esdecir, sigue siendo una escuela
típica, tradicional y que necesita
A modo de introducción.
Muchas son las preguntas que
hoy en día se hace todo el mundo,
incluso yo, como futura pedagoga,
acerca de la escuela, y es que, es y
será un tema importante para todos
en el que por mucho que pase el
tiempo
siempre
tendremos
cambiar.
Mucha
gente
constantemente
pensará
quela escuela
está
cambiando, pero en realidad no es
así, ya que lo que se hace son
simples reformas, se han cambiado
muy
poco
los
contenidos,
y
sinceramente, creo que lo único que
han hecho ha sido actualizar y no
preguntas sin contestar.
revisar ni modificar.
Nos
cuestionamos
por
ejemplo,
¿está mejorando la escuela día a
día ó se está destruyendo pocoa
poco?, ¿por qué hay tanto fracaso
escolar?, y si es así ¿dónde está el
error?, ¿cómo mejorarla?
Siempre se ha criticado a la
“Conseguir la mejora de la escuela
depende de la COMPRENSIÓN del
problema que implica el cambio en
la práctica y del DESARROLLO de
las estrategias correspondientes
escuela y casi siempre para mal, yo
para producir reformas ventajosas”
pienso que seráuna tarea trabajosa
CARBONELL, J. (2001)
1
si tienen problemas,... y no creo que
sea en lo que precisamente consiste
El profesorado.
la escuela.
Durante mucho tiempo hemos
visto, y no me lo negareis, que
algunos profesores se acomodan a
lo que tienen delante, es decir,
"sueltan el rollo", dicho vulgarmente,
y no tratan de complicarse la vida
Según Santos Guerra (2001:79),
"si los profesores actúan en equipo, si
dialogan, proyectan y trabajan como
una comunidad, si están abiertos al
aprendizaje,...disfrutarán de su
innovando o tratando de ver nuevas
formas o métodos de dar clase,
están
en
un
estado
total
profesión y se verán más motivados
para perfeccionarlos".
de
pasividad. Y como dice LLEDÓ
(citado por Carbonell, 2001, 113):También
hay
que
afortunadamente
no
decir
que
todos
los
"Enseñar es una forma de
profesores son así, se interesan por
ganarse la vida, pero sobre todo
sus alumnos y por progresar como
profesor, por ello intentan innovar y
es una forma de ganar la vida de
aprender sobre nuevas tecnologías
los otros".
y nuevos métodos de enseñanza
Por ello creo que elprofesorado
que se adaptan a los diferentes
tiene parte de culpa, puede ser que
alumnos con los que nos podemos
tengan prisa por terminar el temario,
encontrar en un aula.
pero
creo
que
importancia
al
no
les
dan
alumnado,
que
El alumnado.
deberían de ser lo principal.
Parece
atrevería
impensable,
a
decir
pero
que
en
me
laAnte todo, no debemos olvidar
que
todos
los
alumnos
son
actualidad existen profesores que
diferentes; me refiero a que todos
sólo piensan en cobrar a final de
los profesionales de la educación
mes, por lo que dan todo el temario
deberíamos tener muy en cuenta
sin preocuparse en absoluto por sus
que hay que atender a la diversidad
alumnos, de si lo hanaprendido, de
ya sea de capacidades, procedencia
2
cultural, clase social o incluso del
método
debe
atender
lenguaje.
prioritariamente a sus intereses y
sus necesidades.
Debemos adecuar la educación a la
realidad actual en la que vivimos, no
debemos
crear
una
Se me viene, pues, a la cabeza
educación
una cuestión: actualmente ¿Quién
homogénea, sino...
el hacer una escuela buena para
Innovación
en la
Escuela.
demasiado influida por corrientes
todos. Se intenta cambiar pero todo
son
problemas,
personalmente
pienso
pues,
que
está
políticas, ideológicas, culturales, etc.
Pero,
¿por
qué
queremos
cambiar esta escuela que está
vigente?, pues porque esta escuela
actual sigue siendo la de siempre,
esdecir, sigue siendo una escuela
típica, tradicional y que necesita
A modo de introducción.
Muchas son las preguntas que
hoy en día se hace todo el mundo,
incluso yo, como futura pedagoga,
acerca de la escuela, y es que, es y
será un tema importante para todos
en el que por mucho que pase el
tiempo
siempre
tendremos
cambiar.
Mucha
gente
constantemente
pensará
quela escuela
está
cambiando, pero en realidad no es
así, ya que lo que se hace son
simples reformas, se han cambiado
muy
poco
los
contenidos,
y
sinceramente, creo que lo único que
han hecho ha sido actualizar y no
preguntas sin contestar.
revisar ni modificar.
Nos
cuestionamos
por
ejemplo,
¿está mejorando la escuela día a
día ó se está destruyendo pocoa
poco?, ¿por qué hay tanto fracaso
escolar?, y si es así ¿dónde está el
error?, ¿cómo mejorarla?
Siempre se ha criticado a la
“Conseguir la mejora de la escuela
depende de la COMPRENSIÓN del
problema que implica el cambio en
la práctica y del DESARROLLO de
las estrategias correspondientes
escuela y casi siempre para mal, yo
para producir reformas ventajosas”
pienso que seráuna tarea trabajosa
CARBONELL, J. (2001)
1
si tienen problemas,... y no creo que
sea en lo que precisamente consiste
El profesorado.
la escuela.
Durante mucho tiempo hemos
visto, y no me lo negareis, que
algunos profesores se acomodan a
lo que tienen delante, es decir,
"sueltan el rollo", dicho vulgarmente,
y no tratan de complicarse la vida
Según Santos Guerra (2001:79),
"si los profesores actúan en equipo, si
dialogan, proyectan y trabajan como
una comunidad, si están abiertos al
aprendizaje,...disfrutarán de su
innovando o tratando de ver nuevas
formas o métodos de dar clase,
están
en
un
estado
total
profesión y se verán más motivados
para perfeccionarlos".
de
pasividad. Y como dice LLEDÓ
(citado por Carbonell, 2001, 113):También
hay
que
afortunadamente
no
decir
que
todos
los
"Enseñar es una forma de
profesores son así, se interesan por
ganarse la vida, pero sobre todo
sus alumnos y por progresar como
profesor, por ello intentan innovar y
es una forma de ganar la vida de
aprender sobre nuevas tecnologías
los otros".
y nuevos métodos de enseñanza
Por ello creo que elprofesorado
que se adaptan a los diferentes
tiene parte de culpa, puede ser que
alumnos con los que nos podemos
tengan prisa por terminar el temario,
encontrar en un aula.
pero
creo
que
importancia
al
no
les
dan
alumnado,
que
El alumnado.
deberían de ser lo principal.
Parece
atrevería
impensable,
a
decir
pero
que
en
me
laAnte todo, no debemos olvidar
que
todos
los
alumnos
son
actualidad existen profesores que
diferentes; me refiero a que todos
sólo piensan en cobrar a final de
los profesionales de la educación
mes, por lo que dan todo el temario
deberíamos tener muy en cuenta
sin preocuparse en absoluto por sus
que hay que atender a la diversidad
alumnos, de si lo hanaprendido, de
ya sea de capacidades, procedencia
2
cultural, clase social o incluso del
método
debe
atender
lenguaje.
prioritariamente a sus intereses y
sus necesidades.
Debemos adecuar la educación a la
realidad actual en la que vivimos, no
debemos
crear
una
Se me viene, pues, a la cabeza
educación
una cuestión: actualmente ¿Quién
homogénea, sino...
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