La instrumentacion en la escuela

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LA INSTRUMENTACIÓN EN LA ESCUELA

LA INSTRUMENTACIÓN EN LA ESCUELA

I. Tipos de acompañamiento (Hablaremos en todos los ejemplos de la Tonalidad de Do M) 1. Sólo con tónica 2. Con tónica ydominante: a) Seguidas:

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b) Cruzadas:

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3. Con Bordón: tónica más dominante: a) Simple:

b) En diferente nivel:

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V

c) Invertido:4. Con acordes: Tónica, Dominante y Subdominante

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()

I

w w w === l & w=
()
IV

Improvisación y Acompañamiento Armónico/Mª Ángeles Sevillano

LA INSTRUMENTACIÓNEN LA ESCUELA

II. Técnicas para la instrumentación. 1. Acordes: a) En estado fundamental b) Invertidos 2. Desdoblamiento del Bordón o del Acorde:

« « « « « 2 « « 4 ˆ _ _ l « _ _ ” « « l « « ” «»»»œ »œ l « ” _ « l _ = « « « « « ˆ ˆ « ˆ « ˆ »» ˙ « « ˆ « ˆ « « « ˆ « ” ===================== & « « « ˆ«« « « « « « ˆ ˆ ««« ˆ ˆ ˙ « « « « « œ ˙ « « « « 2 « « « »»» »» « « « « « « « « « ˆ ˆ « « ˙ « « «ˆ « « ˆ ˆ ˆ « ˆ ===================== ” &4 _ « l« ”« ˆ « l» ”« ˆ « l« ”« « « l˙ = « « ˙ ˆ «
b) Con tres notas del acorde: 3. Adorno. Al final de la semifrase o de la frase. a) Con la misma nota:a) Con dos notas del acorde:

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b) Con notas alternadas:

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c) Con notas seguidas hacia la tónica o dominante:

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