“La Intervención Psicoeducativa En La Familia Y La Comunidad”

“La intervención psicoeducativa en la familia y la comunidad”

2.1 La casa de los preescolares
Es un programa de educación infantil que se desarrolla en el medio rural.
Objetivos:
* Educación en la primera infancia.
* Implicar a los familiares en el proyecto.
* Atención educativa a la infancia.
* Detección de situaciones de riesgo.
* Sensibilizar sobre laimportancia de la educación.
Se pretende constituir un foco de desarrollo comunitario, el trabajo de la educadora es, coordinarse con la comunidad:
* Servicios sociales
* Servicios sanitarios
* Servicios educativos.

2.2 El proyecto capitulaciones 92 de Santa Fe de Granada
Objetivo pretende una mayor implicación del padre en el cuidado del niño y el establecimiento de recursoscomunitarios. Se desarrolla un nuevo modelo de intervención de la comunidad en la educación del niño.
Objetivos:
* Promover el desarrollo global de los niños.
* Promover la competencia educativa de las familias.
* Capacitar a los padres para el tratamiento individualizado de sus hijos.
* Incrementar la sensibilidad de la comunidad hacia la primera infancia.
Se crearon centros municipalesque atendían las necesidades de los niños de 0 a 3 años a sus familias y a las personas adultas de la comunidad. En estos centros hay dos espacios fundamentales para el desarrollo:
* La sala taller para los padres.
* Un espacio para desarrollar actividades con los niños
El programa está organizado por tres bloques de contenidos:
* El primero aborda aspectos relacionados con elbienestar del niño.
* El segundo organiza a los padres para que ofrezcan una buena estimulación a sus hijos.
* El tercero aborda cuestiones relacionadas con el desarrollo sensorial del niño.
Metodología: Consiste en el trabajo en pequeños grupos y en la introducción de los contenidos a partir de las propias experiencias.

2.3 El Espai Familiar de la ciudad de Barcelona.
• Es un servicio paralos niños y niñas de 0 a 3 años que no acuden a ningún servicio educativo.
• Sus objetivos se relacionan con el desarrollo infantil y con la mejora de las prácticas educativas.
Ofrecer un contexto que complemente y amplié las experiencias vividas en familia.
* El servicio:
Los niños pueden jugar acompañados de los adultos –generalmente las madres-.
Se divide en tres sesiones.-
1. Losniños y adultos ocupan el tiempo en hacer cosas relacionadas con el juego y el cuidado infantil.
2. Las madres que lo desean se reúnen con las educadoras para discutir aspectos relacionados con el desarrollo y la educación de los niños.
3. La despedida
* Estrategias:
1. La observación de sus hijos en un contexto educativo distinto al contexto familiar.
2. Implica sesionesespecíficas de las familias con las educadoras para hablar de la educación y el desarrollo de sus criaturas.
* Con ello se pretenden dos cosas:
1. Posibilitar la reflexión individual y el aprendizaje de contenidos relativos al cuidado y educación de los niños.
2. Desarrollo de la autonomía de las madres.

2.4 Preescolar Na Casa de Galicia
Está dirigido a niños (as) menores de 6años de ambientes rurales, mediante una intervención sistemática y programada que responde a las características infantiles y a las pautas de desarrollo de capacidades.
Los objetivos del programa son:
1. Ayudar a las familias.
2. Dar a conocer las etapas evolutivas.
3. Compartir sus puntos de vista educativos.
4. Promover su socialización.
5. Contribuir al desarrollo de unacultura educativa.
Emplea el uso de la radio o tv. Combina estrategias mediante la autoconfianza y autoestima.

2.5 Otro tipo de servicios y programas
Los servicios sociales, como los servicios educativos, poco a poco, se van imponiendo formas de intervención que responden a las ideas ya representadas.

2.5.1 Un programa dirigido a evitar los maltratos a la infancia.
El programa actúa en...