La Investigación Social

Métodos y técnicas de investigación social
Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos – 1º D
(FEST)

Tema 1. La investigación social

Verónica de Miguel Luken
Dpto. de Derecho del Estado y Sociología

ciencia
• ciencia: “conocimiento teórico, inductivo y sistemático sobre la
realidad, derivado de la observación y experimentación metódicas”
(Sierra Bravo, 1997)
• teoría: ideasexpresadas en forma de términos, enunciados y
relaciones ; generalmente proponen explicaciones y proporcionan
predicciones.
• campo de actuación de la ciencia: realidad observable
• lo que distingue a la ciencia no es el objetivo
de estudio en sí mismo, sino cómo se aborda
esta búsqueda de conocimiento, la
metodología empleada

método
científico

• science: “systematic and organizedbody of knowledge in any area
of inquiry that is acquired using the scientific method” (Bhattacherjee
2012)

la investigación científica (I)
creatividad
intuición

método científico
ideas
ciencia

La investigación científica (II)
nivel
teórico

lógica
(conceptos
abstractos)

habilidades para
construir teoría
(reflexión, experiencia)

evidencia
(observaciones)

nivelempírico
habilidades
metodológicas

conocimiento
científico

•Investigación inductiva: más valiosa
cuando hay pocas teorías de partida
•Investigación deductiva: más útil
cuando compiten distintas teorías y
se está interesado en saber cuál
funciona mejor
The cycle of research (Bhattacherjee, 2012)

clases de ciencias
Ciencias físico-naturales
• estudian objetos y fenómenos naturales,como la biología, la astronomía, la
física, la química…
• son precisas
• deterministas
• independientes de la persona que realice las observaciones científicas
Ciencias humanas y sociales
• ciencias que estudian sobre las personas o grupos de personas y sus
comportamientos individuales o colectivos, como la psicología, la economía,
la sociología…
• menos precisas, más ambiguas
• erroresde medida de mayor calibre
• escaso consenso entre los científicos
Otra clasificación posible:
• ciencias básicas (ciencias puras): explican los objetos más básicos y las
fuerzas y relaciones que los gobiernan (matemáticas, física, biología)
• ciencias aplicadas (ciencias prácticas): aplican los resultados de las anteriores
en el entorno físico (medicina, ingeniería…)

objetivos de laciencia
- Analizar (observación: ¿cómo es la realidad?)
- Explicar (buscar relaciones, comprender los procesos detectados)
- Predecir (prever la evolución de los fenómenos)
- Actuar (‘policy implications’)

El progreso de las ciencias viene marcado por nuestra evolución a través del
tiempo de teorías más pobres a teorías más elaboradas.

método de investigación científico (I)
El métodocientífico es (Sierra Bravo1997):
- Teórico. Se parte de unos presupuestos teóricos que se validan, reformulan
o refutan tras el proceso empírico
- Problemático-hipotético. Se inspira en interrogantes sobre la realidad a
los que se pretende encontrar respuesta
- Empírico. Se observa de forma metódica y sistemática la realidad. Se basa
en la experiencia, la experimentación (no en la autoridad,la tradición, la
revelación)
- Inductivo-deductivo. Los datos recogidos proporcionan información
(inducción). Las ideas previas conducen a nuevas propuestas teóricas
(deducción). En la elaboración de las conclusiones y en el proceso de diseño
de la investigación interviene la deducción.
- Crítico. Las verdades no son necesariamente absolutas. Los postulados se
revisan constantemente y estánsujetos a juicios por parte de la comunidad
científica

método de investigación científico (II)
- Analítico-sintético. Se simplifican los elementos de la realidad sometida
a estudio para posteriormente ensamblarlos en una visión general.
- Selectivo. Tanto en los aspectos a profundizar (múltiples aspectos en
cualquier fenómeno) como en los datos a analizar
- Creativo e intuitivo. Las...