La Investigacion Educativa: Genesis, Evolucion y Caracteristicas

Colección: La Investigación Educativa en  México 1992‐2002 

 

Volumen 3: Educación, Derechos Sociales y Equidad  (Tomo I)  Coordinadora: María Berteley Busquets 

463 páginas. ISBN: 968‐7542‐22‐5. 

© 2003 por Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 

  www.comie.org.mx 

EL CAMPO DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA, 1993-2001
coordinador: Eduardo Weiss

La InvestigaciónEducativa en México 1992-2002

Coordinación general:
CONSEJO MEXICANO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, AC Mtra. Margarita Zorrilla Dr. Armando Alcántara Presidenta Secretario Dr. Mario Rueda Coordinador general de los estados de conocimiento

Agradecemos el apoyo de:
Dirección General de Investigación Educativa, de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal-SEP M. en C. Lorenzo Gómez-MorfínFuentes Subsecretario en Educación Básica y Normal Prof. Rodolfo Ramírez Raymundo Director General de Investigación Educativa Centro de Estudios sobre la Universidad-UNAM Dr. Axel Didriksson Takayanagui Director Mtra Ma. de Lourdes Velázquez Albo Secretaria Académica

PROGRAMA DE FOMENTO A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA CONVOCATORIA 2002

Primera edición, 2003 Edición: GRUPO IDEOGRAMA EDITORES Diseñode portada: MORA DIEZ BÍSCARO © 2003 Consejo Mexicano de Investigación Educativa San Lorenzo de Almagro núm. 116 Colonia Arboledas del Sur, CP 14376, México, DF ISBN: 968-7542-24-1 Impreso en México

PRESENTACIÓN DE LA COLECCIÓN

LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO (1992-2002)

a colección de libros La investigación educativa en México (1992-2002) es el resultado de una de las actividadescentrales impulsadas por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) para fortalecer el desarrollo de la investigación educativa en el país.1 En el mes de mayo del año 2000 se dieron los pasos iniciales para conformar un equipo de trabajo que coordinara el proceso de elaboración de los estados de conocimiento correspondientes a la década de los noventa. Como antecedente a estaactividad, en 1996, se editó una colección de nueve libros bajo el título de La investigación educativa en los ochenta, perspectivas para los noventa que revisó la producción de la comunidad de investigadores educativos del país de 1982 a 1992. En esa ocasión, como un derivado de la participación de más de doscientos académicos en la elaboración de los estados de conocimiento a lo largo de varios años, sefundó el COMIE que a la fecha ha diversificado sus iniciativas para fortalecer la investigación sobre educación en el país; destacan entre otras muchas
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Un agradecimiento especial para la doctora Guillermina Waldegg, presidenta del COMIE durante los primeros dos años de la realización de este proyecto, por su participación en la conformación de las comisiones que iniciaron los trabajos,en su apoyo para la selección de coordinadores de área y la obtención de condiciones económicas para hacer posible esta tarea. A la maestra Margarita Zorrilla presidenta actual que hizo posible la continuidad y término de las actividades previstas.

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MARIO RUEDA

actividades la organización del Congreso Nacional de Investigación Educativa cada dos años y la Revista Mexicana deInvestigación Educativa, iniciada en 1996 y que a la fecha sigue publicándose puntualmente. El COMIE retomó la idea de continuar constituyendo la memoria del quehacer científico sobre educación en el país, por lo que se dio a la tarea de revisar la producción en la década pasada. La actividad se formalizó al conformar un equipo de investigadores dispuesto a invitar a otros colegas y constituir equipos detrabajo voluntario para cubrir, en principio, los mismos temas desarrollados para la década de los ochenta. La combinación de iniciativas personales y una discusión amplia colegiada delimitó la configuración de once áreas con sus respectivos temas al interior. Durante distintas etapas del proceso se contabilizó la participación de 433 académicos, 146 miembros del COMIE y 287 de otras instituciones....