La investigacion

Trabajo Práctico de Investigación ------- Sofia Lara Elorriaga 4to Sociales
1. Realizar un trabajo práctico de investigación sobre los sistemas psicológicos ampliando la información de cada uno de los ejes: objeto de estudio, temas centrales, métodos y princ. representantes
2. Busca una imagen representativa de c/u de los sistemas psicológicos
3. Busca un articula que ejemplifique c/uLos Sistemas Psicológicos
Sistemas Psicológicos
Objeto de Estudio
Temas Centrales
Métodos
Principales representantes
Gestalt
Conciencia
-Percepción
-Memoria
-Pensamiento
-Introspección
-Observación
-Wolfgang Kohler
-Kurt Koffka
-Max
Wertheimer
Psicoanálisis
Inconsciente
-Personalidad
-Motivación
-Afectividad
Clínico
Freud
Yung
Lacan
Conductivismo

-Conducta
observableAprendizaje
Experimental
-Watson
-Skinner
-Pavlow
-Thorndike
-Bandura
Psicología Cognitiva
-Estructuras y procesos mentales
-Memoria
-Razonamiento
-Resolución de problemas
Análisis científico de las estructuras
-Neisser
-Simon
-Miller
-Brunner
Psicología humanística
-La persona en forma integral
Búsqueda del sentido de la existencia
-Observación
-Introspección
-Maslow
-V.Frankl






Gestalt
El término Gestalt proviene del alemán, fue introducido por primera vez por Christian von Ehrenfels. Se entiende generalmente como 'forma', también podría traducirse como 'figura', 'configuración', 'estructura' o 'creación'.
La mente configura, a través de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria(pensamiento, inteligencia y resolución de problemas). En nuestra experiencia del medio ambiente, esta configuración tiene un carácter primario por sobre los elementos que la conforman, y la suma de estos últimos por sí solos no podría llevarnos, por tanto, a la comprensión del funcionamiento mental. Este planteamiento se ilustra con el siguiente postulado: ‘’El todo es mayor que la suma de suspartes’’, con el cual se ha identificado con mayor frecuencia a esta escuela psicológica.
Objeto de Estudio
CONCIENCIA
La conciencia se entiende como la capacidad de valorar el presente.
1. Conciencia individual: se refiere a la conciencia de uno mismo y de cómo el entorno lo puede perjudicar o favorecer. Se establece lo que es bueno y malo para uno mismo. El ejercicio acertado de esta función mentalse llama instinto de supervivencia. En el hombre, el resultado de su racionalización le dota de mayor capacidad de auto dominarse, de una mayor creatividad y de esto nace la Inteligencia preconsciente.
2. Conciencia social: se refiere a la conciencia del estado de los demás miembros de su comunidad y de cómo el entorno los puede perjudicar o favorecer. Se establece lo que es bueno y malo parauna comunidad. El ejercicio acertado de esta función mental se llama instinto de protección. En el hombre, el resultado de su racionalización le dota de capacidad de cooperación, y de esto nace la Inteligencia social.
3. Conciencia temporal: se refiere a la conciencia del medio que le rodea y de cómo afecta a uno mismo y a los demás en la línea del tiempo. Se establece lo que es bueno y malo parael futuro de la comunidad. El ejercicio acertado de esta función mental se llama inteligencia racional.
4. Conciencia emocional: Se establece lo que es bueno y malo en función de datos emocionales, y de cómo el entorno y la forma de actuar de uno mismo, afecta al estado emocional de su comunidad. El ejercicio acertado de esta función mental se llama inteligencia emocional.
La conciencia puedefuncionar en 'piloto automático', es decir, sin necesidad de ejercitar inteligencia alguna, únicamente basándose en los instintos. El individuo es consciente de lo que está haciendo, pero no se plantea si es bueno o malo.




Temas Centrales
PERSEPCION
Ley de la pregnancia: Todo patrón estimular va a tender a percibirse con la forma resultante más simple. El cerebro intenta organizar los...