La juventud es más que una palabra

La juventud es más que una palabra Margulis, M. 1ª ed. Buenos Aires: Biblos, 2008

La determinación del espacio de la juventud:

La edad aparece en todas las sociedades como uno de los ejes ordenadores de la actividad social. Edad y sexo son base de clasificaciones sociales y estructurales de sentido ambiguo en nuestra sociedad. Infancia, juventud o vejez son categorías imprecisas, conlímites borrosos; por este motivo, es necesario acompañar la referencia a la juventud con la multiplicidad de situaciones sociales en que esta etapa de la vida se desenvuelve.
Habitualmente se considera etapa juvenil al período que va desde la adolescencia (cambios corporales, relativa madurez sexual, etc) hasta la independencia de la familia, la formación de un nuevo hogar, la autonomía económica,que representarían los elementos que definen la condición de adulto. Un periodo que combina una considerable madurez biológica con una relativa madurez social, o la juventud como etapa de transición hacia la vida adulta, que es diferente según el sector social que se considere. Se pueden considerar cinco etapas etapa de transición que se dan en forma paralela: dejar la escuela, comenzar atrabajar, casarse, abandonar el hogar de la familia de origen, y formar un nuevo hogar. En general la juventud transcurre en el ámbito de la familia de origen.
Por eso conviene hablar de juventudes o de grupos juveniles antes que de juventud, el mito de la juventud homogénea consiste en identificar a todos los jóvenes con algunos de ellos; así según el joven tipo que se tenga in mente será el modelocon el cual habrá de identificarse al los jóvenes en general. Los mitos comunes sobre la juventud son:
1) la manifestación dorada: por la cual se identifica a todos los jóvenes con los privilegiados, individuos que poseen tiempo libre, que disfrutan del ocio y de una moratoria social que les permite vivir sin angustias ni responsabilidades.
2) La interpretación de la juventud gris: aquí losjóvenes aparecen como los depositarios de todos los males, el segmento de la población mas afectada por la crisis, por la sociedad autoritaria (mayoría entre los desocupados, los delincuentes, los pobres, los apáticos).
3) La juventud blanca: o los personajes maravillosos y puros que salvarían a la humanidad, que harían lo que no pudieron hacer sus padres, participativos, éticos, etc.
Lasmodalidades sociales del ser joven dependen de:
1) la edad: la juventud es una característica biológica y una condición del cuerpo que se articula social y culturalmente, como crédito energético y moratoria vital; o como distancia frente a la muerte.
2) La generación: a la cual se pertenece, como memoria social incorporada y experiencia de vida diferencial. Época en que cada individuo se socializa. Cadageneración puede ser considerada como perteneciente a una cultura diferente, en la medida en que incorpora en su socialización nuevos códigos y destrezas, lenguajes y formas de percibir, de apreciar, clasificar y distinguir. Las generaciones comparten códigos, pero también se diferencian de otras y, al coexistir en el interior de un mismo grupo social ( ej: familia) las diferencias generacionalesse expresan bajo la forma de dificultades y ruidos que alteran la comunicación.
3) Moratoria social: es un espacio de posibilidades abierto a ciertos sectores sociales y limitado a determinados periodos históricos dependiente de la clase social de origen y el periodo de retardo. podría considerarse como la posibilidad otorgada principalmente a los miembros de ciertos grupos etarios, másprobables para las clases medias y altas que para las clases populares, y para los varones respecto de las mujeres. Los jóvenes de los grupos medios y altos tienen oportunidad de estudiar, de postergar su ingreso a las responsabilidades de la vida adulta; se casan y tienen hijos mas tardíamente, gozan de un periodo de menor exigencia, de un contexto social protector que hace posible la emisión durante...