La Lecto-Escritura En La Escuela

“LA LECTO-ESCRITURA EN LA ESCUELA”

Todos los programas de enseñanza de la
lectura deberían facilitar al niño el acceso
al código debido a que leer no es decodificar
pero, para leer es necesariodecodificar.
Garton y Pratt

En la actualidad en una sociedad tan demandante como en la que vivimos, es de suma importancia en aprendizaje de la alfabetización. Pues a partir de ella es que se vandesprendiendo muchos otros conocimientos a lo largo de la educación formal eh incluso de la informal.
Como menciona Silvia Gonzales desde siempre se ah tenido la concepción de que la escuela es laencargada de garantizar en el alumno la alfabetización. Es por eso que la mayor parte del tiempo en la escuela primaria se dedica a esta actividad, tal como lo marcan los planes y programas de estudio,se aplica dos tercios del tiempo para el desarrollo de la alfabetización. Pero hay que tener en cuenta que la escuela no es la única responsable de la adquisición de la alfabetización de los niños,pues esto es un proceso muy importante en el cual se debe de trabajar en conjunto, el profesor, el alumno y los padres de familia.
Pero ¿Qué es alfabetización? La mayoría de las personas tienen laidea de que al hablar de alfabetización es solo hablar de leer y escribir, decodificando letras y descifrando palabras. Lo cual están en un grave error pues actualmente para considerar que una personaestá completamente alfabetizada, no solo debe de saber decodificar, si no entender con claridad lo que lee y reflexionarlo, y a partir de ello tomar lo esencial del mensaje, para adquirir conocimientosy de esa forma poder aplicar lo aprendido a su vida cotidiana.
Para lograr que la lecto-escritura sea efectiva, el profesor debe tomar en cuenta muchos aspectos. En gran medida uno que influye muchopara la adquisición de esta habilidad, es el contexto en el que nos ubiquemos pues dependiendo de el es que podemos tomar en cuenta muchos factores que nos puedan ayudar para su desarrollo. Un claro...