La lectura y sus Tipos


LA LECTURA

¿Qué es la lectura?
a- La LECTURA: Proviene del vocablo latino “lectum”, que es el supino del verbo “legere” cuyo sentido primario es; elegir, seleccionar. “Es la interpretación y selección de un mensaje que se ha recibido por escrito”.
“La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidasmediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille).
“La lectura no es una actividad neutra: pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto. Más, cuando el libro está cerrado, ¿en qué se convierte el lector? ¿En un simple glotón capaz de digerir letras? ¿Un leñador cuya única labor es desbrozar el paisajeliterario”(Texier, François, 2006).
Weaver ha planteado tres definiciones para la lectura:
* Saber pronunciar las palabras escritas.
* Saber identificar las palabras y el significado de cada una de ellas.
* Saber extraer y comprender el significado de un texto.[2
Según: Según Ralph Staiger, "la lectura es la palabra usada para referirse a una interacción, por lo cual el sentidocodificado por un autor en estímulos visuales se transforman en sentido de la mente del autor" . Por otro lado, Isabel Solé define: "leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guía a su lectura"


“La lectura nos permite entrar en contacto con otras maneras de ver la vida, de comprender el fenómeno de laproducción de desarrollo, la vida económica o la política de un pueblo o nación”.
LEER: La lectura permite la comprensión y la interpretación
b- La lectura es importante porque:
A través de ella se adquiere la mayoría de los conocimientos.
Es la práctica de mayor importancia en el estudio.
Aumenta nuestra cultura.
El éxito o el fracaso depende en gran parte de la eficiencia en la lectura.
Através de ella se transmiten los conocimientos de una generación a otra.
Proporciona diversas emociones.
Las lecturas se clasifican de acuerdo a:
La finalidad del lector, y a la naturaleza de la lectura.
c- Las finalidades del lector según los estudiosos de este campo,
reducen a cuatro:
1.- Adquirir conocimientos sobre una materia.
2.- Profundizar o ampliar los que ya se tienen.
3.-Distraerse o pasar un rato agradable.
4.- Influir en la manera de pensar, sentir y querer.

II- De acuerdo a los fines de su naturaleza las lecturas se clasifican en:
1- De estudio:
Su objetivo es aprender con un método para un curso, un examen, etc.
2- Estructural o Analítica:
Revisión general, para tener una visión de las partes y contenido de un libro.
3- Dinámica:
Es una prácticasistemática de lectura rápida y comprensiva.
4- De Consulta:
Sirve para ampliar los conocimientos a través del diccionario, enciclopedia y de otros textos.
5- De Información:
Para conocer el área que le interesa al lector, por medio de folletos, revistas científicas o especializadas, periódicos, ensayos, etc.
6- De Investigación:
Se realiza en diferentes libros y materiales para obtener informaciónnecesaria para elaborar una monografía, ensayo, informe, tesis, libro, etc.
7- De Recreación:
Para descansar, por goce estético, buscando estimular la imaginación, la emoción, la reflexión, etc.
8- Crítica o Evaluativa:
En ella se interpreta, se valora el conocimiento, los datos e informaciones. Es una lectura reflexiva sobre la intención ideológica del autor; para poder hacer una reseña ocomentario y así elaborar un juicio o apropiarse de una nueva idea.
• Otra clasificación de las lecturas es la que se hace, atendiendo a la forma como se realiza lo lectura:
9- La Lectura de Comprensión:
Consiste, en leer para comprender el contenido del escrito. Saber distinguir: lo fundamental, de lo accesorio; los hechos, de las opiniones; lo comprobado, de lo discutible; los principios,...