LA LING STICA DEL LENGUAJE
Páginas: 5 (1231 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2015
LA LINGÜÍSTICA DEL
LENGUAJE
PRESENTADO POR:
SOE KARINA PALACIOS CORTES.
VISION HISTORICA DE LOS
ESTUDIOS DEL LENGUAJE
Desde la aparición de los cuestionamientos del hombre
sobre el génesis de la humana primera atención de los
científicos de entonces fue HALLAR EL CONJUNTO DE
CARACTERISTICAS QUE HACIAN DEL HOMBRE UN SER
DIFERENTE. Cuya explicación radica entonces en la
facultad del LENGUAJEarticulado. A este proceso se le
llamo un hecho mecánico.
Los filósofos griegos entonces dedicaron todo su empeño al
conocimiento de la lengua e idearon la GRAMATICA: ¨ es el
estudio de las reglas y principios de una lengua que rigen la
forma de usar y organizar palabras en una oración». De igual
modo fundamentaron el proceso de la comunicación lingüística,
sea verbal o no verbal.
Hobbes ylockes desarrollaron
La teoría mas antigua de la psiCologia cuya idea esta asociada
A una idea y que cada idea
Introduce a mas ideas y estas a
mas ideas. Ya que en el marco
De la gramática tradicional se
Por el predomino de la lengua
Escrita sobre la hablada.
Corresponde entonces a dos filósofos Alemanes HEDER Y
HUMBOLDT cambiar la visión con respecto al lenguaje ya que en
su dominio este noera solo un instrumento del pensamiento sino
acopio y forma.
Para humboldt el lenguaje es como « energueia» por que es en
ella donde se procesan los procesos intelectuales La verdadera
importancia del lenguaje reside en descubrir la participación que
este tiene en la formación de representaciones en nuestra mente
«humboldt».
Muchas disciplinas han tratado han tratado de explicar ellenguaje desde el punto de vista
Biológico: Ciencia que estudia los seres vivos y sus
procesos vitales
Psicológico: la disciplina que investiga sobre los procesos
mentales de personas
Antropológico: Ciencia que tiene por objeto el estudio del
hombre.
Ya que es tan complejo que se ha requerido ayuda
interdisciplinaria.
Aporte de los PSICOLOGOS: Karl Bühler, parte kulpe, ach y
pickpara ellos el proceso de formulación de la expresión
verbal era la encarnación del pensamiento del lenguaje
abierto. Dicha de esa forma la formación de la expresión
verbal es el camino del pensamiento hacia el lenguaje.
Hacia 1934 la escuela rusa en oposición a
Bühler señala que en el pensamiento no se
Encarna en palabras, si no se efectúa en
palabras. Entonces el recorrido es del lenguaje
A lalengua.
APORTES DE LA LINGÜÍSTICA AL ESTUDIO DE
LA RELACION LENGUAJE- PENSAMIENTO
El siglo xx significo el surgimiento de la disciplina lingüística
cuyo objeto es estudiar los procesos, características y así
como las leyes del lenguaje en el hombre. Mediante
características que concibieron al lenguaje como una ciencia
social que analiza hechos y fenómenos en la forma en que
estos estánrelacionados.
SAUSSURE. Definió el circuito de la palabra como una
cadena consecutiva que iba del cerebro del hablante al oído
del oyente cuya cadena es concluida cuando es estimulado
el oído del oyente.
Fue entonces cuando saussure hablo sobre la posible existencia
de una ciencia de los números que dio lugar a la teoría de
MORRIS, al definir la semiótica como una ciencia-instrumento de
todas lasciencias una combinación entre lenguaje – código.
Hacia los años cuarenta Buscaban entonces explicar Como se
generaba el Pensamiento a la Expresión verbal. Entonces Se
denomina la lengua como un conocimiento. Chomsky que da
mayor
Mayor relevancia al significado gramatical de las formas e ignora
El sentido que en realidad representa el hecho cognitivo generado
por el hablante. Asume ese punto devista para lograr un modelo
universal aplicable a todas las lenguas «Sistema de signos orales
y escritos que utiliza una comunidad de hablantes para
comunicar».
ya que la utilización de cualquier lengua recoge todas las
creencias, mitos y formas de comportamientos del individuo.
Así mientras que la lingüística tradicional estructuralista estudia
las conductas verbales, la gramática...
LENGUAJE
PRESENTADO POR:
SOE KARINA PALACIOS CORTES.
VISION HISTORICA DE LOS
ESTUDIOS DEL LENGUAJE
Desde la aparición de los cuestionamientos del hombre
sobre el génesis de la humana primera atención de los
científicos de entonces fue HALLAR EL CONJUNTO DE
CARACTERISTICAS QUE HACIAN DEL HOMBRE UN SER
DIFERENTE. Cuya explicación radica entonces en la
facultad del LENGUAJEarticulado. A este proceso se le
llamo un hecho mecánico.
Los filósofos griegos entonces dedicaron todo su empeño al
conocimiento de la lengua e idearon la GRAMATICA: ¨ es el
estudio de las reglas y principios de una lengua que rigen la
forma de usar y organizar palabras en una oración». De igual
modo fundamentaron el proceso de la comunicación lingüística,
sea verbal o no verbal.
Hobbes ylockes desarrollaron
La teoría mas antigua de la psiCologia cuya idea esta asociada
A una idea y que cada idea
Introduce a mas ideas y estas a
mas ideas. Ya que en el marco
De la gramática tradicional se
Por el predomino de la lengua
Escrita sobre la hablada.
Corresponde entonces a dos filósofos Alemanes HEDER Y
HUMBOLDT cambiar la visión con respecto al lenguaje ya que en
su dominio este noera solo un instrumento del pensamiento sino
acopio y forma.
Para humboldt el lenguaje es como « energueia» por que es en
ella donde se procesan los procesos intelectuales La verdadera
importancia del lenguaje reside en descubrir la participación que
este tiene en la formación de representaciones en nuestra mente
«humboldt».
Muchas disciplinas han tratado han tratado de explicar ellenguaje desde el punto de vista
Biológico: Ciencia que estudia los seres vivos y sus
procesos vitales
Psicológico: la disciplina que investiga sobre los procesos
mentales de personas
Antropológico: Ciencia que tiene por objeto el estudio del
hombre.
Ya que es tan complejo que se ha requerido ayuda
interdisciplinaria.
Aporte de los PSICOLOGOS: Karl Bühler, parte kulpe, ach y
pickpara ellos el proceso de formulación de la expresión
verbal era la encarnación del pensamiento del lenguaje
abierto. Dicha de esa forma la formación de la expresión
verbal es el camino del pensamiento hacia el lenguaje.
Hacia 1934 la escuela rusa en oposición a
Bühler señala que en el pensamiento no se
Encarna en palabras, si no se efectúa en
palabras. Entonces el recorrido es del lenguaje
A lalengua.
APORTES DE LA LINGÜÍSTICA AL ESTUDIO DE
LA RELACION LENGUAJE- PENSAMIENTO
El siglo xx significo el surgimiento de la disciplina lingüística
cuyo objeto es estudiar los procesos, características y así
como las leyes del lenguaje en el hombre. Mediante
características que concibieron al lenguaje como una ciencia
social que analiza hechos y fenómenos en la forma en que
estos estánrelacionados.
SAUSSURE. Definió el circuito de la palabra como una
cadena consecutiva que iba del cerebro del hablante al oído
del oyente cuya cadena es concluida cuando es estimulado
el oído del oyente.
Fue entonces cuando saussure hablo sobre la posible existencia
de una ciencia de los números que dio lugar a la teoría de
MORRIS, al definir la semiótica como una ciencia-instrumento de
todas lasciencias una combinación entre lenguaje – código.
Hacia los años cuarenta Buscaban entonces explicar Como se
generaba el Pensamiento a la Expresión verbal. Entonces Se
denomina la lengua como un conocimiento. Chomsky que da
mayor
Mayor relevancia al significado gramatical de las formas e ignora
El sentido que en realidad representa el hecho cognitivo generado
por el hablante. Asume ese punto devista para lograr un modelo
universal aplicable a todas las lenguas «Sistema de signos orales
y escritos que utiliza una comunidad de hablantes para
comunicar».
ya que la utilización de cualquier lengua recoge todas las
creencias, mitos y formas de comportamientos del individuo.
Así mientras que la lingüística tradicional estructuralista estudia
las conductas verbales, la gramática...
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