La maestra de milpillas

Páginas: 4 (898 palabras) Publicado: 25 de junio de 2014
Video: “LA MAESTRA DE MILPILLAS”
En mi opinión esta es una hermosa entrevista realizada a la maestra Juana María Flores Guerrero, ya que nos cuenta su caminar por la vida docente y todos loserrores que ella cometió durante ésta, así como también todos sus esfuerzos por corregirlos y día a día ser una mejor maestra.
Este video nos habla sobre todos los cambios que tuvo que realizar a partir dedarse cuenta que la manera en la que enseñaba a sus alumnos no era la correcta y el que haya tenido que ocurrir un agravio para darse cuenta de ello y cambiara por completo su forma de ser y deinteractuar con los niños al dar su clase, yo pienso que esto le ha de haber dado mucho trabajo, ya que ella nos comenta que su manera de trabajo era de exámenes mensuales a los niños con mucha disciplinay mucho orden de parte de los niños, ya que ella pensaba que para que un grupo fuera calificado como bueno, tenía que estar en silencio y todos trabajando de la misma manera, a lo que después de sumala experiencia empieza a recapacitar y reflexionar ella misma de cómo es que debe de hacer las cosas y en mi manera de pensar esto debe ser muy complicado, ya que cuando cualquier docente crea suforma de trabajo es difícil cambiarla.
El video nos muestra como la maestra Juanita tiene una muy buena interacción con sus alumnos, ya que canta y baila con ellos, juega con ellos, les enseña riéndosey sobretodo compartiendo con ellos, se nota que sus alumnos cuentan con una gran confianza hacia ella y están felices al estar en sus clases, todo esto debido a la gran vocación de docencia que lamaestra muestra, al incluso compartir sus propias cosas con los niños, sin importar el gasto económico que represente para ella, porque siendo sincera, hay muchos maestros que se reúsan a que su trabajoles implique algún gasto económico sin que este se les sea pagado, la maestra nos muestra su vocación en cada ves que sonríe con sus alumnos y al verla disfrutar junto con ellos la forma de...
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