La marginalidad
Páginas: 4 (975 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2013
Introducción
El problema de la educación de las nuevas generaciones ha constituido una preocupación por parte del estado y el partido de nuestro país, pues la construcción de la sociedad socialistaplantea como exigencia de primer orden, la formación de un hombre con profundas convicciones.
La dimensión social, política y además especial de la educación es por todos conocida, pues el éxitode un país, su desarrollo cultural, económico, social y científico dependerá en gran medida de lo que sean capaces de realizar sus miembros.
En nuestra labor educativa se nos presentan nuevasexigencias que están en correspondencia con el proceso social que tiene lugar en el mundo de hoy: la educación debe garantizar, que el desarrollo técnico y científico sea asimilado por los estudiantes, perono de manera pasiva, sino incorporarlos a su tiempo de forma creadora y lograr la transformación revolucionaria de nuestra sociedad.
La finalidad de la educación es la formación en los estudiantesde convicciones personales, habilidades y hábitos de conducta; el logro de personalidades integralmente desarrolladas que piensen y actúen creadoramente, aptos para construir la nueva sociedad.Muchas son las caras que presenta el desarrollo social, la sociedad cubana de hoy está matizada por la presencia en ella, de los continuos adelantos de la ciencia y la técnica, así como la connotacióncontemporánea que trae consigo esta situación.
Al producirse el derrumbe del campo socialista y la URSS en las últimas décadas del siglo anterior trajo consigo una serie de interpretaciones en elcampo historiográfico y social, muchos apuntaban al fin de la historia. La realidad es que el retorno del modelo eurosoviético al capitalismo marcó un escepticismo y un fatalismo casi apologético en elplano social.
En nuestro país los efectos no se hicieron esperar, además de la carencia de mercado y materias primas que este hecho proporcionaba, la sociedad cubana comenzó un nuevo período en...
El problema de la educación de las nuevas generaciones ha constituido una preocupación por parte del estado y el partido de nuestro país, pues la construcción de la sociedad socialistaplantea como exigencia de primer orden, la formación de un hombre con profundas convicciones.
La dimensión social, política y además especial de la educación es por todos conocida, pues el éxitode un país, su desarrollo cultural, económico, social y científico dependerá en gran medida de lo que sean capaces de realizar sus miembros.
En nuestra labor educativa se nos presentan nuevasexigencias que están en correspondencia con el proceso social que tiene lugar en el mundo de hoy: la educación debe garantizar, que el desarrollo técnico y científico sea asimilado por los estudiantes, perono de manera pasiva, sino incorporarlos a su tiempo de forma creadora y lograr la transformación revolucionaria de nuestra sociedad.
La finalidad de la educación es la formación en los estudiantesde convicciones personales, habilidades y hábitos de conducta; el logro de personalidades integralmente desarrolladas que piensen y actúen creadoramente, aptos para construir la nueva sociedad.Muchas son las caras que presenta el desarrollo social, la sociedad cubana de hoy está matizada por la presencia en ella, de los continuos adelantos de la ciencia y la técnica, así como la connotacióncontemporánea que trae consigo esta situación.
Al producirse el derrumbe del campo socialista y la URSS en las últimas décadas del siglo anterior trajo consigo una serie de interpretaciones en elcampo historiográfico y social, muchos apuntaban al fin de la historia. La realidad es que el retorno del modelo eurosoviético al capitalismo marcó un escepticismo y un fatalismo casi apologético en elplano social.
En nuestro país los efectos no se hicieron esperar, además de la carencia de mercado y materias primas que este hecho proporcionaba, la sociedad cubana comenzó un nuevo período en...
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