La marginalidad

Los niños con discapacidad y sus comunidades se beneficiarían si la sociedad se centra en lo que los niños pueden lograr en vez de en lo que no pueden hacer. Es la principal conclusión del EstadoMundial de la Infancia 2013 (EMI), el informe anual que publica UNICEF y que se ha presentado en la sede de UNICEF España en Madrid.
El EMI recoge año tras año la evolución de los indicadores quereflejan el grado de desarrollo de la infancia en cada país y realiza un análisis sobre alguna de las situaciones que viven los niños en el mundo. En este 2013 el análisis del EMI se ha centrado en lasniñas y los niños con discapacidad, que son unos 93 millones en el mundo.
Concentrarse en las capacidades y el potencial de los niños con discapacidad ofrecería beneficios a la sociedad en su conjunto.“Cuando uno ve la discapacidad antes que al niño, no sólo es malo para el niño, sino que priva a la sociedad de todo lo que ese niño tiene que ofrecer”, ha dicho el Director Ejecutivo de UNICEF, AnthonyLake. “Su pérdida es una pérdida para la sociedad, su ganancia es una ganancia para la sociedad”.
En este sentido, la Presidenta de UNICEF España, Consuelo Crespo, ha subrayado que, "cuando se les dala oportunidad, los niños con discapacidad demuestran que son capaces de superar los obstáculos". Asimismo, hizo una llamada a la acción "para que los gobiernos cumplan con sus compromisos y dejen deexistir barreras para estos niños". "Todavía son invisibilizados en las políticas, por los Estados y en la vida social. Su exclusión es una violación de sus derechos".
En sociología, se denominamarginación o exclusión a una situación social de desventaja económica, profesional, política o de estatus social, producida por la dificultad que una persona o grupo tiene para integrarse a algunos delos sistemas de funcionamiento social. La marginación puede ser el efecto de prácticas explícitas de discriminación (que dejan efectivamente a la clase social o grupo social segregado al margen del...